二年上人文与社会教案(更新).docxVIP

1 2、解决问题，形成认识。 2、解决问题，形成认识。 4、集中发言，教师点评。 课 题 教学目标 教 学 重 难 点 教学准备 教 学 过 程 板书设计 教学反思 二年人文与社会上册教案 二年人文与社会 教案设计 第一学期 1. 辨民族 在黑龙江居住的民族的有关知识 黑龙江是一个多民族聚居的大家庭。 一、板书课题 二、出示学习目标：在黑龙江居住的民族的有关知识 三、出示自学指导 大部分人的服装和我们有什么不一样的？初步了解黑龙江 世居民族。 四、先学 1、展示生活在黑龙江的少数民族图片，要求与 56 个民族图片 进行对比，体会黑龙江是一个多民族的大家庭。 2、分小组活动。 五、后教 1、深入小组，即时指导。 3、班级交流，稳固认识。 六、当堂训练 1、分角色扮演活动，体会黑龙江是一个多民族大家庭。 2、开展调查以“你是哪个民族的人”。 总结：通过学习感受到黑龙江是一个多民族大家庭。 板书设计 辨民族 世居民族 多民族大家庭 了解在黑龙江居住的民族的有关知识， 感受到黑龙江是一个 多民族大家庭。 2 课 题 教学目标 教 学 重 难 点 教学准备 教 学 过 程 板书设计 教学反思 二年人文与社会上册教案 二年人文与社会 教案设计 第一学期 2. 找祖籍 通过学习感受黑龙江人口迁移的大致过程。 体会黑龙江居民来自众多领域。 一、引出本课课题。 二、出示学习目标：通过