【教案】 分式的乘方.pdfVIP

分式的乘方 教学目标 理解分式乘方的运算法则，熟练地进行分式乘方的运算. 重点难点 1．重点：熟练地进行分式乘方的运算. 2．难点：熟练地进行分式乘、除、乘方的混合运算. 3．认知难点与突破方法 讲解分式乘方的运算法则之前，根据乘方的意义和分式乘法的法则，计算 a a a aa a2 a a a a aaa a3 2 3 = = = ， = = = ，…… ( )  ( )   b b b bb b2 b b b b bbb b3 顺其自然地推导可得： n个 n个 a a a a aaa an a an n n = = = ，即 = . （n为正整数） ( )   ( ) b b b b bbb bn b bn n个 n个 归纳出分式乘方的法则：分式乘方要把分子、分母分别乘方. 教学过程 一、例、习题的意图分析 1．教科书例5第（1）题是分式的乘方运算，它与整式的乘方一样应先判断 乘方的结 果的符号，在分别把分子、分母乘方.第 （2）题是分式的乘除与乘方的混合运算， 应对学生强调运算顺序：先做乘方，再做乘除. 2．教科书例5 中像第（1）题这样的分式的乘方运算只有一题，对于初学者 来说，练习的量显然少了些，故教师应作适当的补充练习.同样像第（2）题这样 的分式的乘除与乘方的混合运算，也应相应地增加几题为好. 分式的乘除与乘方的混合运算是学生学习中重点，也是难点，故补充例题， 强调运算顺序，不要盲目地跳步计算，提高正确率，突破这个难点. 二、课堂引入 计算下列各题： a a a a a a a （1） =2 = （ ） (2) 3= = （ ） ( )  ( )   b b b b b b b a a a a a 4 （3） = = （ ） ( )    b b b b b a [提问]由以上计算的结果你能推出( )n （n为正整数）的结果吗？ b 1 三、例题讲解 （教科书）例5.计算 [分析]第（1）题是分式的乘方运算，它与整式的乘方一样应先判断乘方的 结果的符号， 再分别把分子、分母乘方.第（2）题是分式的乘除与乘方的混合 运算，应对学生强调运算顺序：先做乘方，再做乘除. 四、随堂练习 1．判断下列各式是否成立，并改正. b3 b5 3b 9b2 （1）( ) =2 （2）( )2 = 2a 2a2 2a 4a2 2y 8y3 3x 9x2 （3）( )3 = （4）( )2 =