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高效课堂学习心得体会 3 篇 在近两天的学习中， 使我对高效课堂有了一个初步的认识， 我觉 得它主要是指教学过程的最优化， 教育效果的最大化。 是师生的共同 进步，是知识和素养的共同提高。本文是高效课堂学习的心得体会， 欢迎阅读。 高效课堂学习心得体会一： 4 月 29 日，县教研室组织我镇部分教师到河北仓洲学校参观、 学习、听课活动，主题是： “如何构建高效课堂”，我们听取了四节高 质量的公开课， 进一步阐释了高晓课堂的含义， 特别强调要立足于自 身实际，来构建高效课堂 ;要多写、多看、多总结、多交流，通过研 究、总结、深化、提升来促进自己业务水平的提高，我认为这次活动 给我们一线老师明确了努力地方向，给高效课堂的构建带来了活力。 通过此次参观、 学习、听课活动，让我增长了见识， 开阔了眼界， 外面的课堂真的好精彩 ;同时也认识推进课堂改革、创建高效课堂已 势在必行。 派尼学校的课堂教学模式打造了不可思议的高分， 我觉得他们是 把学生培训成了一个个优秀的“小老师” !他们彻底打破传统的课堂 教学模式，把学生的手、口、脑解放出来，走进派尼学校任何一个课 堂，令人无法相信，那就是课堂，全班分成几个小组，每节课前，课 代表把教学任务分配给每个组的组长，展示时“台上”学生或表演、 1 或辩论、或讲解，全班学生围成一团，看着很乱，其实徒弟都是主动 跟着师傅走动的， 目的让全班学生都参与了学习的过程， 主动学习远 多于接受性学习，学生通过阅读材料、小组讨论、同学讲解。老师点 拨等环节，解决学习中遇到的问题，并通过大量板演等暴露问题，这 种教学模式，使课堂充满了活动，不断生成许多精彩的东西，师生的 思维通过不断的碰幢，产生智慧的火花。 我个人认为， 改革无论用哪种模式其目的是让学生 “动”起来 (学 到新知，获得成功的体验 ) ，从而才能提高学生各方面能力，培养全 面发展合格的社会主义接班人 !对于“派尼”模式，不能急于求成， 要有一个过程，把派尼模式渐进式地、 有选择地同化到我的教学中来。 在课堂模式的改革中，我们同样需要“变” ，没有人能给我们提供现 成的教学模式，我们要根据不同的学生，不同的教学内容，不同的教 学时段，设计导学案。就是把派尼成功较好的经验和做法，结合我们 学校的实际情况， 有机有效的溶入到我们的课改中去， 不是照本宣科 的全盘吸收，要有地放失，灵活的吸收，那么，怎样的课堂才称得上 高效课堂呢 ? 高效课堂是针对课堂教学的无效性、 低效性而言的。 课堂教学的 高效性，指在课堂教学中， 通过教师的引领和学生积极主动的学习思 维的过程，在课堂上高效率，高质量地完成教学任务、促进学生获得 高效的发展。 因此，评价课堂是否高效主要是看能否高效地促进学生 的发展、高效地实现预期教学目的。它既是一种理念，也是一种教学 策略，更是我们课堂教学的基本追求。 2 高效课堂改变了老师的教法和孩子的学法。 传统课堂上老师是绝 对的权威，老师的主导单位不可动摇，老师的言语不可置疑，而孩子 却是有问题不敢问，也不敢提，更加不用说上台去展示了，但高效课 堂却打破了这一现象， 孩子的主导地位得到体现， 老师的辅导地位得 以明确，孩子改变