二年级道德与法治《团团圆圆过中秋》主要教学环节设计示例.pdfVIP

二年级道德与法治《团团圆圆过中秋》主要教学环节设计示例 片段1：谜语导入，畅谈过中秋 （1）出示三个与秋天有关的谜语，让学生猜一猜。 （2）师生谈话：秋天有哪些节日？你印象最深的节日是什 么？ （3）教师引导学生交流自己家的中秋节是怎么过的，感受 中秋阖家团圆的幸福快乐，体会浓浓的亲情。顺势导入本课的主 题——团团圆圆过中秋，并板书课题。 点评：本课采用了谜语导入的方式，通过学生感兴趣的谜语， 引导学生走进秋天，并从秋天众多的节日中直接引出印象比较深 刻的传统佳节——中秋节。在学生兴致勃勃地交流自己家的中秋 节是怎么过的时候，教师自然而然地引出中秋节是团圆节的话 题。导课生动，过渡自然。 片段2：开开心心话中秋 （1）关于中秋，你都知道什么？ （2）小组讨论：交流中秋节的来历、习俗、传说等，每组 派代表发言。 （3）教师提问：同学们，想知道祖国各地、各民族在怎样 欢庆中秋吗？（播放视频。） （4）拓展：看了视频，你有什么感受？你还知道哪些过中 秋的习俗呢？ 点评：通过让学生课前收集资料，课堂上小组交流，我们能 够帮助学生深入地了解有关中秋节的知识，使其加深认识，感受 人们祈盼团圆、追求幸福的美好愿望。在了解当地习俗的基础上， 教师引领学生欣赏祖国各地、各民族欢庆中秋的场景，使学生不 仅可以感受中秋节的热闹、团圆和快乐的氛围，还愿意亲近、认 同和传承我国中秋节的传统文化。 片段3：团团圆圆品中秋 （1）古时候，漂泊在外的游子常以描写月亮的诗词来寄托 他们的思乡之情，我们一起来读一读。（出示与月亮有关的诗歌， 并播放古筝名曲。） （2）赛一赛：你还知道哪些描写月亮的诗歌呢？ （3）写一写：中秋节赏月以诗会友是必不可少的。让我们 也来当一回小诗人，写两句有关月亮、中秋节的诗或者儿歌。 4）体会了中秋节的快乐和诗情画意之后，我给每一个学生 准备了一份礼物——一块月饼，让学生一起品尝月饼，感受幸福。 点评：通过赛诗会和品月饼，教师创设了一个班级庆中秋的 情境，引导学生在情境中品味中秋。品味的层次也是由浅入深， 最初是品味中秋节的快乐和诗情，学生在欢快的节目表演中不仅 感受到了快乐热闹的气氛，更领悟到了中秋节这一传统文化节日 所蕴含的情感和人文情怀。其次是品味中秋节的香甜和幸福。这 一环节，教师让学生打开奖品，感受老师带给大家的惊喜，然后 让学生尽情地品味，细细地感悟，在品味中感受月饼的香甜，以 及全班一起过中秋的幸福和快乐。 片段4：敬老爱老过重阳 （1）说一说：秋天里还有什么节日？从交流中引出“重阳 节”。 （2）读一读：阅读教材，了解重阳节的来历。 （3）提问：重阳节这一天，我们有什么风俗习惯呢？人们 会做些什么呢？ （4）拓展：这一天，你会为家里的老人做些什么呢？怎样 表达你的敬老爱老之心呢？ 点评：重阳节又叫“敬老节”，这一节日不像中秋节那样受 到广泛关注。因而，老师需要在导入上花点心思，这样教学才会 顺利。鉴于多数学生对重阳节不了解，通过教学，我们让学生能 够了解重阳节的时间、来历、风俗习惯，用自己的实际行动来表 达重阳节敬老爱老的感情，并能贯穿于日常生活中，在平时也能 尊老爱老。