部编版《道德与法治》九年级上册8.2《共圆中国梦》教案.pdf

第2课时 共圆中国梦 (1)知道实现中国梦必须坚持党的领导、贯彻五大发展 理念、统筹推进“五位一体”的总布局、协调推进 知识目标 “四个全面”。必须坚持走中国道路、弘扬中国精 神、凝聚中国力量。 (2)了解中国自信、民族自信的根本原因。 通过展示一个又一个自信中国人实现中国梦的业绩， 能力目标 增强坚持走中国道路的自信心。 提升学生把实现中国梦与个人梦相结合的责任感和自 情感态度与价值观目标 信心。 重点：实现中国梦的必经之路。 难点：怎样做一个自信的中国人。 教法：情景设置，引导讲解。 学法：自学、合作探究。 (一)情境导入 生成问题 1．每个人都有自己的梦想，采访身边的人(父母、老师或邻居等)，记录他们的“中国梦”。 2．想一想：他们实现梦想需要哪些条件？还有哪些不利因素阻碍着他们梦想更好地实现？ 3．教师用《共圆中国梦》歌词导入：有一个声音穿越历史天空 /这就是中国梦/国家富强民族 振兴/人民幸福共追求/有一个愿景化作奋斗行动/这就是中国梦/中国道路中国精神/中国力量共奔 腾/中国梦国家的梦/中国梦民族的梦/归根结底是人民的梦。 (二)自主学习 梳理新知 知识点一 圆梦大舞台 1．中国的腾飞为实现__中国梦__提供了最好的历史机遇。 2．怎样实现中国梦？ 3．中国道路就是__中国特色社会主义__道路。 4．中国精神就是以__爱国主义__为核心的民族精神和以__改革创新__为核心的时代精神。 5．中国力量就是全国各族人民__大团结__的力量。 知识点二 自信的中国人 6．改革开放以来，中国共产党领导中国人民开辟了 __中国特色社会主义道路__，形成了__中 国特色社会主义理论体系__，建立了__中国特色社会主义制度__，发展了__中国特色社会主义文化 __，这是中国自信、民族自信的根本所在。 7．自信的中国人有哪些表现？ 8．自信的中国人应怎样正确认识和对待自信？ (三)合作探究 提升能力 探究一：圆梦大舞台 1．展示材料：追梦人的故事。(见教材P116探究与分享) 2．请你选取身边的人，采访他们“圆梦”的故事。 (提示：突出他们的成就和业绩。) 3．探究：他们能够“圆梦”的原因。 (提示：①中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇；②国家的富强为梦想的实现提供 了良好的政治、经济和社会条件；③与劳动者本身的诚实劳动、合法经营，发挥智慧和才干密不可 分。) 4．请你结合个体劳动者实现梦想的经验，说说我们国家要圆“中华民族伟大复兴梦”如何才 能实现。 (提示：①必须“坚持党的领导，贯彻五大发展理念，统筹“五位一体”的总布局，协调推进 “四个全面”；②实现中国梦必须走中国道路；③实现中国梦必须弘扬中国精神；④实现中国梦必 须凝聚中国力量。) 5．实现中国梦是以建设“富强、民主、文明、和谐、美丽”中国为奋斗目标，请你列举我国 在建设“富强中国、民主中国、文明中国、和谐中国、美丽中国”方面采取了哪些正确的举措。 (提示：①富强中国：例如，坚持了以经济建设为中心，全面深化改革；等等；②民主中国： 例如，加强了社会主义民主和法治建设，扩大社会主义民主；等等；③文明中国：例如，坚持精神 文明和物质文明一起抓，两手抓两手都要硬，等等；④和谐中国：例如，构建社会主义和谐社会； 等等；⑤美丽中国：例如，建设美丽乡村；等等。) 探究二：自信的中国人 1．“古老的东方有一群人/他们全都是龙的传人/巨龙脚底下我成长/长成以后是龙的传