高中班主任工作计划总结(7篇].pdfVIP

. 高中班主任工作总结（7 篇） 实习篇： 高中实习班主任工作总结 实习之前，已从师兄师姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教 自己的班主任，他们的工作的确是繁重而且枯燥。于是，还没有去实习，就对班 主任工作产生惧怕感。在实习的六个星期中，我担任了高一（6）班的班主任， 虽然其中充满忙碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的认识，使我学 到更多书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了欢乐和欣慰。有工作， 就有总结，在这里和大家分享一下我的体会： 一、作好计划，繁而不乱 班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之 前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立, 不预则废。” 这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划， 跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作 难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因 此，开展班主任工作，一定要先作好计划。 二、了解学生，交流沟通 作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到 “因材施教”。 我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我利用见习的前三天， 通过找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式， 来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生 . . 和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂 自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以 上方法，我逐步了解了班每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。 三、做好自己，为人师表 老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示的作用，会对学生产生潜移 默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富， 对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。俗话说： “身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能 力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班 中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里 得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。 四、尊重学生，贵在坦诚 在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严， 彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相 处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来 解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允 许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时， 作为老师的我们，应该虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评， 这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀， 不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。 五、善待后进，施予爱心 . . 对待学生要一视，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重 要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力 做到一视，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛 下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责， 或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要 求，对差生宽容些。平时多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等 各方面的情况，给他们爱心与关怀。并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新 燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。 六、钻研教学，发展自己 要教会学生知识，首先自己要有知识。常言道：“要给人家一碗水，自己就 要有一桶水。”实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己 的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量。让班学生喜欢上你教的课，进 而喜欢你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重 要的。 六个星期的实习班主任的工作着实短暂，但