部编版五年级语文上册第17课《松鼠》优质教案+说课稿.pdfVIP

课题 松鼠 课型 讲读课文 授课 2 课时 时间 1.认识“栗、矫”等 13个生字，会写“鼠、仁”等 13个生字。掌握 “乖巧、清秀”等词语。 2.阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点和生活习性，把握 教学 目标 重点词句的意思，体会作者的思想感情。 3. 学习作者在 感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。 描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。 1.学会本课的生字。掌握“乖巧、清秀”等词语。 教学 2.阅读课文，理解课文内容，把握重点词句的含义。 重点 3.学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。 教学 在把握课文内容的基础上体会作者对松鼠的喜爱之情。 难点 第一课时 1.认识“栗、矫”等 13个生字，会写“鼠、仁”等 13个生字。掌握 教学 “乖巧、清秀”等词语。 目标 2.阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点。 教具 课件 准备 教学设计 设计意图 一、谈话引入 【设计意图：用 导入 （ ）分1．同学们，你最喜欢哪一种小动物？请你用简洁松鼠的图片导入，生 钟 的语言介绍这种小动物的特点。 动活泼，能引起学生 2． （出示课件1）（出示松鼠图片）请看大屏幕，请 的兴趣。】 大声说出它们的名字。 板书：松鼠 让我们赶快来读一读课文，进入松鼠的世界，去 认识这个可爱的小动物吧！ 二、初读课文，学习字词 （出示课件2） 【设计意图：带着 1．按要求自由读课文 问题自学生字词，有 （1）注意生字和多音字的读音，争取把课文读流利于提高学生的自 利。 学能力，并且提高学 （2）用自己喜欢的方法记忆生字。 生的参与度。】 （3）结合上下文理解“嬉戏”、“遮蔽”的意思。 2．检查自读情况 （出示课件4） （1）读词句 新课 教学 [出示榛子、橡栗、苔藓的图片] （ ） 分钟 灰褐色： [出示灰褐色的松鼠] “遮蔽”是什么意思？说说你的理解。 “嬉戏”你怎么理解？ （2）识记生字，掌握多音字。 （出示课件5） 晃 huǎng（ ）huàng（ ） 组完词同桌订正 三、再读课文，理清思路 （出示课件6） 【设计意图：在精读 1．默读课文，想一想：松鼠给你留下了怎样的印课文的基础上理清 象？试着在括号里填上词语。 作者的思路，有利于 讨论：（ ）的松鼠 让学生把握课文内 2．指名分自然段读课文，说说每段的主要意思。容，明白课文的重 3．同桌讨论：如