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幼师院校大学生就业论文 一、幼师院校大学生就业现状分析 可以说幼师院校大学生找到一份工作不成问题，但要找到一份满意度高的工作却也非易事。近年来，幼师院校大学生就业呈现出以下特点： （一）就业层次和就业质量高低不等，极不均衡 大学生签约单位，公立园、私立园、民办园并存，示范园、一类园、二类园、村办园同在，高低相差悬殊，首选公立园的大学生居多，但就业成功率也最低。 （二）缺乏面试技巧，心理承受能力弱 有些比较优秀的大学生，面试时因缺乏应有的技巧和心理承受能力，致使与理想幼儿园失之交臂，倍感遗憾。也有个别大学生高不成低不就，不能顺利签约。 （三）学习成绩不等同于就业能力 有些大学生在校时学习成绩并不太突出，但走上工作岗位后却迅速成长为幼儿园的骨干教师，工作上能够独当一面；有些在校学习成绩比较优秀的大学生，工作后却一直不温不火，并没有表现出特别优秀的品质。 （四）异地长期就业者少，工作流动性大 签了约的同学，工作后由于种种原因流动性较大。特别是签约外地大城市的大学生，大多工作一定年限后由于各种原因又会回到自己的家乡，最终留不到梦想的大城市。 （五）职业认同感有待加强 幼儿教师工作强度大，责任大，工作繁琐，且工资待遇普遍不算高，这严重影响幼儿教师的工作积极性、职业认同感和职业成就感，有一定数量的大学生跳槽转行。 二、对幼师院校大学生就业工作的思考 （一）呼吁国家和政府的高度重视 幼儿教师担负着培育祖国下一代的重任，在儿童成长中起到至关重要的作用，国家和政府应重视幼儿教师的培养和发展。 1.完善幼儿园各项制度，解除幼儿教师后顾之忧。目前，虽然学前教育得到国家政策的大力扶持，但学前教育仍不在国家义务教育范畴，关于幼儿教师各方面的制度尚不完善，尤其是私立、民办幼儿园制度欠缺，幼儿教师缺少保障。 2.加大幼师院校的招生政策倾斜，以高质量生源促高质量就业。我国生源越来越少，师范教育优势越来越弱，招收学前教育专业的院校越来越多，这将对幼师院校招生质量带来不利，从而影响幼儿教师的整体质量，呼吁国家出台扶持政策，提高幼师院校生源质量，从根本上提高幼儿教师素质，强化幼师大学生就业质量。 3.积极鼓励幼师生到基层就业，制定相关优惠政策。增设幼儿园特岗教师岗位，增加适合幼师生的志愿服务西部任务，从根本上解决农村幼儿园水平低，师资欠缺的实际，实现大学生“下得去、留得住、用得上”。 （二）幼师院校要与市场接轨，培养适应社会需求的高质量人才 对接幼儿园教学实际，加强大学生职业技能培养。我国著名学者、教授袁隆平说过：办公室、计算机种不出庄稼。学校要办出特色、掌握社会需求变化、培养社会急需人才，都需要沉入其中亲听、亲看、亲体会，不能坐在办公室和教室中听说、想象。建立健全大学生追踪调查体系，掌握大学生就业情况最前沿消息和现状。 （三）加强幼师生就业指导工作的实效性 1.幼师院校应该加强教师就业指导教学指导和专业培训，进一步加强就业指导研究，丰富就业指导形式及内容，强化大学生就业意识和本领。 2.积极开展大学生择业的心理指导和咨询活动，既让学生了解当前的就业形势，又要帮助大学生客观认识自己，冷静地对待就业，使学生在应聘时能充分展示自己的优势增加被聘的机率，减少受挫的打击，使学生满怀希望与信心去择业、就业。 3.在日常教学和就业指导过程中强化职业意识教育和职业认同教育，提高大学生的职业认识、职业适应和职业成就感，提高毕业生就业满意度。 （四）长存危机意识，巩固和开拓就业市场 随着600多所本科院校转型职业教育，越来越多院校开办学前教育专业，幼师院校面临巨大考验，在保证人才质量的同时，巩固和开拓就业市场也刻不容缓。幼师院校应在原有就业优势的基础上，积极启动实习就业基地建设，建立有效的校企合作制度，有选择的与各用人单位建立长期协作关系，以营造良好的就业环境。 三、结语 在国家大力发展学前教育的今天，更好地促进幼师院校毕业生就业，帮助大学生实现自己的职业梦想，提高大学生的就业质量，已成为幼师院校就业指导工作的重点研究课题。只有通过政府、院校、学生三方共同努力才能最终实现大学生的高质量就业，也才能为祖国下一代的全面发展奠定基础。