高中综合实践活动分析案例.pdfVIP

《学 情 调 查》 江西 余泉兴 . 陈美清 学生年级：高中二年级 指导老师：余泉兴 案例撰写：余泉兴 资料统计：邓世达、吴正 宣传行动队：黄佳娣、周维、吴正 其余组员：吴艳平、李俊峰、过国强、彭小芳 活动主题的提出： 随着 21世纪的到来，我国经济水平在迅猛发展、物质文化生活水平在不 断的提升，我们青少年一代的素质有了明显的提高，但不得不承认青少年的 压力也比以前重了很多。所以国家一再提出让青少年减轻负担。但是，减负 的成效究竟如何呢？减负之后的学生们的学习情况和学习态度、学习兴趣究 竟有没有产生好的变化呢？还有，国家一再提倡素质教育，培养学生的全面 发展和学习兴趣的方针究竟有没有落到实处呢？ 对于我们来说， 通过培养广泛的兴趣， 既可以陶冶生活情趣， 又可以“因 材施教”，更好地发掘出我们的特长，为祖国培养出有一技之长的专业人才。 但是，受社会上不良风气和不良环境的影响，难免使青少年染上一些不良习 资料 惯，我们学校到底有没有这种情况？还有，对于国家提出素质教育促使学生 全面发展，可在现实生活中，全面发展越来越难，这样做会不会使全面发展 变成“全面庸才”？ 这样一些既实在又对我们青少年未来发展有着举足轻重的问题，难免引 起我们的好奇心，所以我们提出要做一次学情调查，以了解我们周围最贴近 我们学习和生活的问题。 活动目标： 1、了解中学生兴趣的倾向及对兴趣培养的状况，和不同性别的同学在兴 趣选择上的区别 2 、了解我校同学对“素质教育”和“全面发展”的看法 3、了解普遍学生的学习压力负担的情况 4 、培养团队精神，学会沟通与合作 5、发展对社会的责任心和使命感 活动实施的具体过程，方式： Ⅰ。调查准备阶段 1、确立调查的中心、主体、目的和讨论可行的调查方案。 （第一，二课 时） 在这两个课时中，我们使用了“完全民主＋自由讨论”的方式，由同学 资料 做主人，结合老师的建议，进行了热烈的讨论。讨论中完全围绕“了解学生 志趣，弄清学生学情”这一主题展开。并且确立了调查的主体（即被调查人） 是李渡中学高二学生（受活动的地点和时间限制） 。目的是锻炼自身能力，加 强社会责任心和使命感。 调查方案简略来说就是分成两个小组 （学情与志趣）， 各司其职进行调查，然后统一交流总结。 2 、制定详细行动方案。 （第三，四，五，六，七，八课时） 一个好的行动没有一个好的计划是不行的。 在第三、四课时课时中，我们针对上一次的讨论结果，选出了各组的成 员和组长。兴趣组组长由吴艳平担任，组员李俊峰、邓世达、过国强；学情 组组长由黄佳娣担任，组员周维、吴正、彭小芳。各组制定自己的行动方案 和制定各自的调查目的，各自设计自己的调查表格，各个小组组员进行具体 分工。以后的每一次实践课，各组都互相交流各自的成果和给对方提出意见。 第五，六课时，制定调查表。这两节课中，在老师的帮助下，我们两个 小组迅速用电脑制成了各自的调查表，使用的是无记名调查，具体的问卷如 下： 志趣小组的调查表： 前言：为了深入了解当代学生关于兴趣方面的情况，请您完成以下由高 二（ 5 ）班调查小组撰写的调查。在此感谢你的支持！ 1. 放学后最喜欢参加什么活动？ 资料 课间最喜欢做的事情 2. 周末经常参加的活动是什么？ 3. 有多长时间用在该活动上？ 4. 每一天大约用多长时间在自己喜爱的活动上？ A. 半小时 B.1 小时 C.2 小时 D.2 小时以上 5. 对哪门学科最感兴趣？ 6. 在兴趣培养过程中家长持如何态度？ A. 支持 B. 中立 C. 不支持 D. 强烈反对 7. 平时还喜欢看哪些方面的书籍？ 9. 将来有什么志向？为什么？ 10. 通常用电脑来干什么？