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学习五项管理,心得体会
学习五项管理心得体会两篇 第一篇:
为进一步做好中学校生“作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理,从根本上减轻中学校生过重课业负担,营造有利于同学身心健康成长的环境,我们必需拿出切实可行的举措。结合学习,下面就其手机管理谈谈我的一些心得体会。
对同学手机管理原则:有限带进校内,禁止带进课堂。其管理要义是疏堵结合、对症下药,分类管理,禁止将手机带入课堂,同时通过多种方式满足同学应急通话需求。手机管理的关键是找到问题存在的症结与专业化解决问题的路径,空洞说教于事无补。
一是老师要以身作则,不将手机等电子产品带入课堂;老师不得用手机布置作业或者要求同学利用手机完成作业。家长要履行“第一任老师”的职责,留意言传身教,不要当着孩子的面长时间使用手机等电子产品。
二是学校、家长要对同学进行心理疏导,达成广泛共识,形成正确推断:把手机、电话手表或其它电子产品带进学校,留在同学身边,对同学的成长弊大于利。它会引发很多相关问题,不能高估孩子们的自制力,要严格管控好。
三是因特殊状况,同学确需将手机等带进校内的,须由家长填写《申请书》,班主任同意,政教处审批同意后登记备案。
四是要合理满足网络时代同学对通讯的需求。学校要保证家校联系渠道畅通,通过多种方式满足同学应急通话需求。
正如全国人大代表、北京师范高校中国训练政策争辩院执行院长张志勇所说:“五个管理”撬动的是训练改革的大文章。的确,“五个管理”小切口、大情怀,我们要在思想上高度重视、行动上乐观跟进。在今后的训练教学工作中,全体老师要从自身做起,认真落实每项细则,遵循训练规律,坚守育人初心,切实减负增效,坚持五育并举,家校、社会等各方同向发力,努力把这五项关乎千家万户和同学切身利益的工作做扎实,着力完善立德树人长效机制,用双手托起明天的太阳。
其次篇:
为进一步做好中学校生“作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理,从根本上减轻中学校生过重课业负担,营造有利于同学身心健康成长的环境,我们必需拿出切实可行的举措。结合学习,下面就健康管理谈谈我的一些心得体会。
健康的体质是熬炼出来的,也是管理出来的。
(一)XX学校是叠彩区体育特色学校,对“体质管理”有独到的做法。学校体质管理“三有”,即有制度、有落实、有监督。学校通过体育与健康课程、亲子体育、“两操”及爱眼护眼活动、体质健康检测建档等方式强化同学体质管理,全面提高同学身体素养。
体育与健康课程
开齐开足体育与健康课程,探究建立“健康学问+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式。
亲子体育
学校乐观提倡“亲子体育”,开展家庭一小时体育活动,同时学校表扬“亲子体育”做得好的家庭,面对全校进行推广。
“两操”及爱眼护眼活动
学校严禁老师挤占同学“两操”的时间;将爱眼护眼视力改善纳入到学校工作方案中,通过提倡同学视力定期筛查、创建良好的视觉环境、视力爱护训练进课堂、眼保健操竞赛等措施整体防控近视。
建立体质健康档案
每学年按要求开展全体同学体质健康检测,并落实抽测复核制度,依据检测结果调整熬炼时间和内容。
(二)期望学校 1.大力推动阳光体育,提高同学身体素养。体育老师上好每一节体育课,加强两操管理。班主任协作体育老师管理好同学的两操,利用班队会,讲解体育运动的重要意义,训练同学合理利用好业余时间,适当地进行体育熬炼。学校科学安排课间操时间,分班级对同学进行跳绳、立定跳远等专项训练,持之以恒,常抓不懈。
2.学校主动向家长宣扬“健康第一”的理念,提高家长生疏,关注孩子身体健康。班主任利用班级群宣扬,让家长监督孩子完成体育老师给孩子布置的体育家庭作业,例如一分钟跳绳,一分钟仰卧起坐等,并建议家长多带孩子做户运动。
3.在开足开齐体育课的基础上,开设丰富多彩的校本体育课程,引导全部孩子都能够乐观参与到他们宠爱的体育项目中来。
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