微信公众平台改进教源浪费分析.docVIP

微信公众平台改进教源浪费分析 摘要：由于经济、地域、历史的原因，农村与城市发展差距日益扩大，农村的经济、教育、交通、医疗等基础设施相对滞后，专职音乐教师严重偏向城市，音乐师资力量缺乏；对教师的培训力度较弱，教师的专业素养达得不到相应的提升，导致对音乐教学资源的使用不够熟练，缺乏职业幸福感，职业教学质量低下。本研究通采用文献法，案例分析法，通过阐述当前农村薄弱学校音乐教学的现状，试图探索基于微信公众平台改进农村薄弱学校音乐教学资源浪费的问题，从而提升教师专业素质和职业幸福感，提高教学质量。 关键词：薄弱学校；音乐教学资源；微信公众平台;改进 当前，国家非常重视培养学生德、智、体、美等五育的全面发展，加大对农村薄弱的学校的投入，推行“农村特岗计划”，吸引更多的大学毕业生去农村教学。但因农村音乐教学的基础极其薄弱，存在先天不足；教师的专业素养不高，对其培训力度相对较弱；领导的重视意识不高；长期以来受应试教育的影响，导致农村音乐教育资源被破环，如同虚设。据调查表明，我国现有的农村中小学达10多万所，其中音乐教师才近10万人，一所农村学校只配有一名音乐教师，并且还兼任英语、数学、语文等学科，久而久之，导致音乐教师的专业素养得不到相应的提升，职业幸福感降低，教学质量低下。为了改变这一现状，试图探索基于微信公众平台改进农村薄弱学校音乐教学资源浪费的问题具有很大的现