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微信公众平台管理时间和成本价值研究 1资料与方法 1.1临床资料。选取52名临床实习护士为研究对象，均在我院入职，时间2017年4月-2019年5月。纳入标准：1、年龄＞18岁，可独立思考，正常沟通；2、具有护士职业证书；3、自愿加入本次探究；4、本次研究经医院伦理委员会批准。排除标准：1、非临床岗位护士；2、非在岗护士；3、未获得护理执业证书；4、中途退出者。经数字随机法将护士分为两组，对照组26名，其中男性2名，女性24名，最大年龄24岁，最小年龄19岁，平均年龄在（21.5±2.5）岁，学历：中专以上5名、大专以上11名、本科以上10名；试验组26名，其中男性3名，女性23名，最大年龄25岁，最小年龄20岁，平均年龄在（22.5±3.0）岁，学历：中专以上6名、大专以上10名、本科以上10名，两组临床实习护士从临床资料对比，差异无显著性（P0.05）。1.2方法。对照组给予传统一对一带教法，即教师使用PPT形式向学生授课，根据教学课程逐一向学生讲述，在将学生带至病房询问其病史，对患者诊断依据、治疗依据向学生进行阐述。并指导临床护士做临床操作，期间临床护士要将患者病程状况向上级医师进行汇报，若患者病情有所变化可作出相应处理措施，以此保证患者得到有效治疗，确保患者生命安全。试验组给予微信公众平台教学法，即内容如下：（1）组建带教团队：由经验丰富、资历较高护士