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微课在初中物理教学的运用 摘要：为了培养学生的物理学习的综合能力和素养，文章从三个方面探讨了微课在初中物理教学中的应用，包括通过微课，进行新知识导入；通过微课，进行物理实验教学；通过微课，进行物理课后复习等。 关键词：初中物理；微课；实验教学 随着我国科技的不断发展和进步，信息技术在各个领域中都得到了广泛的应用，尤其是教育领域。并且，在新课改背景下，要求教师结合教材内容，创新教学理念和教学模式。因此，依托信息技术产生的微课，被广泛应用于各个学科的教学中。初中物理知识点繁杂，如何将微课应用于初中物理教学中，发挥其最大的效用，值得深入探究。本文结合教学实际，进行了具体分析。 一、通过微课，进行新知识导入 在初中物理教学中，物理基础较差的学生在学习新知识点时，会存在一定的困难，若每节课都遗留一些没有解决的问题，那么该学生的学习成绩会不断下降，并且该学生的理解能力也会受到阻碍[1]。而通过微课进行新知识的导入，可以有效地解决这些问题。通过微课进行新知识的导入一共有两种途径。一是利用语言，对新知识进行导入；二是利用演示实验，对新知识进行导入。一般情况下，利用语言，主要是指教师利用视频，简述相关物理知识，在学生对物理知识背景了解以后，进而讲解物理知识。而利用演示实验，主要是指教师利用微课视频播放学生在生活中经常遇到的物理现象，引出教材中的理论