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小学作业情况检查表及教案编写情况检查表 小学作业情况检查表 作业学科 班级 任课教师 本数 检 查 结 果 指标 评 价 内 容 备 注 优 良 中 差 题型多样，思考性作业占比相当 作业 设计日均作业量用时符合规定 情况 作业有梯度、层次 书写端正，书面整洁 学生 作业 情况 正确率与错误率 批改是否及时,(包括订正后批 改) 批改是否认真，批改字迹、符号清 楚 教师有无漏批、错批 批改 情况 有无等级、日期 批改次数，与教学进度是否相符 作文眉批、总批、旁注达教学要求， 有助学生改进，能提高积极性 综合 评价 检查人: 年 月 日 小学编写教案情况检查表 年 月 日 任课任教分得学科 教师 班级 值 分 1.有教学进度，教案与教学计划进度相当。 教 学 2.课时划分清晰、科学，能分课时备课，教学容量适当。 10 计 划 3. 有,,,课时的超前量。 教 1.了解教材编写意图、思路及其在学段中的地位与作用，确定单元、学 课时教学目标。 25 目 2.课时教学三维目标定位合理，重点突出，对教学具有指导性。 标 1(教案完整，包括:课题、教学目标、教学重难点、教学时间安 排、教学过程(导入、新授、总结、作业布置、板书设计)等。 2. 教学过程设计完整有序，施教措施具体，可操作性强。 教 学 3. 重视多种教学手段的设计应用，充分利用教具、实验、多媒体50 过 等手段辅助教学，突出重点，突破难点。 程 4.创设情境，培养学生探究欲望，引导学生自主探究、合作交流。 5. 教案文字表述通畅，书写规范清晰。 1.教学反思篇数达到要求。 教 学 2.体现对教学活动设计的反思。 15 反 3.体现课前预设与课堂生成的效果检验，反映对教学目标达成情况思 的思考。 综 合 评 价 评等第 检查人 分 优秀A(100’~85’) 良好B(84’~75’) 备注 合格C(74’~60’) 不合格D(60’以下)