OGO重复命令嵌套教学案例.docVIP

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OGO重复命令的嵌套教教事例 OGO重复命令的嵌套教教事例 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 OGO重复命令的嵌套教教事例 OGO重复命令的嵌套教教事例   一、教课内容   logo重复命令的嵌套。(泰山第一版社小学信息技术第三册下)   二、教课目的   1.知识目标:经过本课教课,使学生理解重复命令的嵌套格式,掌握利用旋转绘图的方法,能够娴熟运用嵌套的重复命令绘图。   2.能力目标:拓展学生思想空间,使学生能够利用信息技术手段理解旋转绘图的数学思想方式。   3.感情目标:经过本课的学习,提升学生学习信息技术的兴趣,使学生在乐中学,学中乐,为进一步学习信息技术打下坚固基础。   三、教课剖析   1.教材剖析:   教课要点:理解重复命令的嵌套格式。   教课难点:掌握利用重复命令的嵌套画旋转图形的方法和规律。   2.学生剖析:   重复命令的嵌套,对学生来说理解其格式相对简单一些(只可是是重复命令里面又套了一个重复命令),如何利用重复命令的嵌套画旋转图形对学生来说理解上有必定的难度,主要表此刻以下两个方面:   ①搞不清画这个图形都在重复哪些动作?   ②画完单个图形以后应旋转的角度?   四、教课方案   本课的教课内容,一定在学生充足理解重复命令的基础上睁开,所以在教课时,可采纳展现作品的形式引入,松手让学生勇敢议论、实践,进而总结概括出画这样图形的方法。教师在整个教课过程中要起到穿针引线和启迪点拨的作用,踊跃指引、帮助学生达成自主探究的过程,充足发挥学生的主观能动性。最后教师能够综合学生的讲堂表现给出评论,主要从三个方面进行:①学生经过学习本课认识、掌握重复命令的嵌套。②运用重复命令的嵌套能画出狂风车和旋转的图形。③培育学生的创新意识,能运用重复命令的嵌套绘制出不一样的图形。   五、教课方法   本课教课建议采纳启迪式教课法、发现教课法和任务驱动教课法。   六、教课准备   1.事先设计好的幻灯片。   2.讲堂评论表。   七、教课过程   1.教师导入   [师生问好,提出任务]   师:上节课我们学习了利用重复命令画正多边形图形的方法,同学们达成的很好。下边请同学们再来赏识一幅小海龟画出的精巧图案(出示幻灯片见图一)。请同学们认真察看这个图案有哪几个图形构成,假如让你来指挥小海龟画这个图案,你会如何想?下达什么命令?请同学们思虑、议论一下,也能够上机试一试?   2.课程睁开   (1)学习重复命令的嵌套   [学生活动]学生议论,上机练习。   [教师活动]巡视解答学生问题。   [双边活动]议论总结:   师:谁来谈谈这个图案是由哪几个图形构成?(生答)   师:对,是由四个同样的长方形构成的。   画这个图案的思路:能够先画一个长方形,而后向右转90度,接着再画下一个长方形,而后再向右转90度,重复这样4次即可画出这个图案。(播放动画幻灯片,让学生从视觉上感知)   师:也就是说画这个图案,小海龟画这个图案老是在重复这样两个动作:①绘制单个图形;②旋转角度。   师:板书:重复 [绘制单个图形 旋转角度]   师:那下达如何的命令?(找生答)   板书:   repeat 2 [fd 60 rt 90 fd 60 rt 90] rt 90 (画出图案的第一部分)3 2017-08-10   一、教课内容   logo重复命令的嵌套。(泰山第一版社小学信息技术第三册下)   二、教课目的   1.知识目标:经过本课教课,使学生理解重复命令的嵌套格式,掌握利用旋转绘图的方法,能够娴熟运用嵌套的重复命令绘图。   2.能力目标:拓展学生思想空间,使学生能够利用信息技术手段理解旋转绘图的数学思想方式。   3.感情目标:经过本课的学习,提升学生学习信息技术的兴趣,使学生在乐中学,学中乐,为进一步学习信息技术打下坚固基础。   三、教课剖析   1.教材剖析:   教课要点:理解重复命令的嵌套格式。   教课难点:掌握利用重复命令的嵌套画旋转图形的方法和规律。   2.学生剖析:   重复命令的嵌套,对学生来说理解其格式相对简单一些(只可是是重复命令里面又套了一个重复命令),如何利用重复命令的嵌套画旋转图形对学生来说理解上有必定的难度,主要表此刻以下两个方面:   ①搞不清画这个图形都在重复哪些动作?   ②画完单个图形以后应旋转的角度?   四、教课方案   本课的教课内容,一定在学生充足理解重复命令的基础上睁开,所以在教课时,

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