三角形的特征教学反思.docxVIP

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2021-09-14 发布于天津
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三角形的特征教学反思.docx

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《三角形的特征》教学反思良好的数学学习氛围对学生学习心理和学习行为的影响是巨大的，一种学习氛围一经形成，学生身处其中就会身不由己的去学习，并且这个从事学习的过程对学生而言是自觉自愿、快乐而高效的。理想的数学课堂是学生发展的课堂, 是学生在价值引领下的自主探究的过程，是师生互动的过程，也是以动态生成方式推进教学活动的过程。纵观本节课的教学，从生活情境中引入，让学生在操作中感知、实践中探究，真正经历了数学学习的全过程。主要有下面两个方面的特点：一、在操作活动中体验探究。 “动手实践、自主探索、合作交流”是新课程倡导的学生学习的重要方式（教师让学生在充分的活动中体验探究。主要设计了