3-音乐六年级上册教案.docVIP

第三课 ????美丽的童话 课时安排：三课时? 第一课时、学唱《木偶兵进行曲》、聆听《波斯市场》 教学目标：? 1、能自信地用行进速度与风格演唱歌曲《木偶兵进行曲》。 2、听出《波斯市场》各主题出现的先后顺序及主题3的主奏乐器，能随着音乐用“xxx”的节奏来表现主题4的铃鼓声。 教学重点： 能自信地用行进速度与风格演唱歌曲《木偶兵进行曲》 教学难点： 唱好弱起小节和半音。 教学准备：钢琴、教学课件 教法、学法：听唱法、感受法 教学过程： 一、聆听管线乐《波斯市场》。 1、导入：直接从曲名、地理、风俗文化入手，点出课题《波斯市场》。 提出问题：波斯在哪里？你能在地图上指出它的位置吗？你知道波斯有些什么特产吗？你估计波斯市场上会有一个什么样的场面？ 2、简单介绍乐曲作者的生平以及波斯的民俗风情。 3、练习。 A、完整聆听作品，听出音乐主题出现的先后顺序。请同学们用数字或图形来表示，边听边记录，并听出主题2的演唱形式。顺序为：1→2→3→4→5→6→2→3→1→3（尾声）。 B、主题2是由男声合唱来表现的，当主题2音乐出现时，在教师的指导下，在音乐的“重音处”拍手，并用“啦”模唱旋律。 C、说出主题3主奏的乐器名称（大提琴），并随主题3的旋律的流动，做模拟竖琴奏动作。感受和表现旋律的特点。 D、当主题4中出现铃鼓声时，让学生用手拍击“XX X”的节奏来表现，然后再用铃鼓敲击此节奏为音乐伴奏。 E、再次完整聆听乐曲，并根据自己对每个主题音乐的感受与理解，给每个小主题起一个小标题。 4、同学们听完这首乐曲之后，你发现我们现代的哪个音乐与这个相似? 生：流行歌曲《波斯猫》 师：是的，我们所听过的流行歌曲《波斯猫》的副歌就是这个主题音乐里的旋律 二、学唱《木偶兵进行曲》。 1、初听歌曲，感受歌曲的进行曲风格。聆听前设问：这首歌曲你是否似曾相识？与你听过的哪首乐曲的旋律相同？（管弦乐《玩具兵进行曲》）请学生边听边用手上的笔，随着音乐的节奏轻轻敲击。 2、复听乐曲，比较两首进行曲的异同。 从表现形式、旋律、情绪、风格等音乐要素上引导学生，请学生边听边用自己喜欢的方式记录。听后，大家交流、总结。 3、再听歌曲，找出歌曲中想听的乐句，分析歌曲的结构。 请同学们边听边把相同的乐句用相同的线条、图形、颜色标出来。 4、学唱歌曲，进一步感受歌曲的情绪和风格。 填上歌词后要注意解决的难点： A、 第一乐段弱起小节、两小节换气速度较快、歌词绕口。 （学唱时：放慢速度学唱，待咬字清楚了再加快速度到原速。） B、升fa和还原fa的出现造成一小节里连续三个小二度，这一小节要多用琴带唱，要区 “静悄悄”与“就要出发”两处歌词在节奏上的不同，及时纠正学生容易唱错的词 5、巩固练习。教师琴带唱、随着伴奏曲练唱等。 三、课堂小结。 今天我们聆听了《波斯市场》，学唱了《木偶兵进行曲》，通过本节课学习你有什么新的收获？长了哪些知识？ 课后作业：把学会歌曲唱给家长听 板书设计： 课后反思： 这首音乐的音乐主题与流行歌曲《波斯猫》一样，同学们本身对这些国外的作品并没有提起兴趣，甚至可以说他们听不出里面的内涵，但是通过我的讲解，再加上我的提示，孩子们似乎都知道了，音乐主题旋律是歌曲《波斯猫》的主旋律。所以我总结出，当遇到学生不感兴趣的作品时，教师应想方设法从了解学生入手，将作品与学生知道的音乐作品靠拢，这样降低了难度，提高了学习兴趣，一举两得。 第二课时、学唱《月亮姐姐快下来》 教学目标：? 1、能用连贯、柔和的声音演唱《月亮姐姐快下来》，并用打击乐器为歌曲伴奏，表达热爱生活、热爱大自然的情感。 2、通过发声练习，培养学生良好的准确的歌唱习惯。 教学重点： 能用连贯、柔和的声音演唱《月亮姐姐快下来》。 教学难点： 唱好歌曲二声部 教学准备：钢琴、教学课件 教法、学法：听唱法、感受法 教学过程： 一、发声练习。 1、引导学生注意上行时气息不要跟着上浮，喉头保持稳定，始终保持头腔高位置。 2、母音“mi”要坚持横音竖唱，“ya”的声音不要散。并注意连线的提示，声音要唱的连贯、流畅，最后一个音停止后，气息的支点才可以放松。 3、中速练唱。 练习音域：上行在1=C至1=f ，下行练到1=b。 二、学习歌曲《月亮姐姐快下来》。 1、导入。 A、以小组用竖笛视奏歌曲竞赛，以激发学生的学习热情，提高学生视唱，视奏能力。 B、聆听歌曲范唱，加深对歌曲的印象。 2、歌谱学习。 A、采用分组自学、个别自学或集体自学或集体视唱的方法，学习齐唱部分的歌谱。 B、找出歌曲中出现的切分音，并说说切分音在歌曲中的作用。在教师指导下练习视唱带切分音的歌谱。 C、用竖笛吹奏齐唱部分歌谱。为下面的轮唱练习