3.我很诚实-语文三年级上册教案.docxVIP

部编版《道德与法治》三年级下册 第一单元：我和我的同伴 主备人：秦海霞 课程标准 本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我的健康成长”里的第4条“理解做人要诚实守信，学习做有诚信的人”。本单元《我和我的同伴》的学习主题是自我与同伴，《我很诚实》体现了对学生人际交往的引领，引导学生学习诚实品质，让学生懂得诚实是每个人都应具备的优良品质和基本道德，更是中华民族的传统美德。 教学目标 1.知道诚实就是实话实说，不撒谎、不虚假。 　　2.懂得诚实在人与人交往中是立身之本和处事之道。 　　3.懂得在生活中需要克服胆怯、虚荣、好胜等心理，做到诚实、不撒谎。 课前活动 1.导语：同学们，这是谁在叫？（放羊娃）（课件播放画外音：“狼来了！狼来了！” ） 　　2.出示任务：同学们，你们喜欢这个放羊娃吗？为什么？（出示：真） 　　3.反馈指导：学生讨论发言，出示课题：3 我很诚实。 　　4.小结：说谎的代价可是很大的哦，后果很严重。我们来听听生活中的故事吧。 教学流程： 活动一：生活创境说诚实 　　1.导语：看教材Pl6三幅图内容。图中这些同学的做法，你赞成吗？ 　　2.出示任务：赞成的你就在图片上点一点。说说为什么你不赞成呢？ 　　3.反馈指导： 　　（1）辨一辨：诚实与说谎——真话与假话。 　　①赞成李东的做法。他做错事了勇于承认，还主动道歉。（诚实，说真话） 　　②张敏的做法是错的，她说谎了。（说谎，说假话） 　　③邓彬的做法是对的，他很诚实。（诚实，说真话） 　　师及时评价小结：同学们，诚实行为首先就是实话实说、实事求是……（出示：实话实说、实事求是）。 　　（2）说一说生活中还有哪些诚实的人和事？ 　　活动二：故事分享知传统 　　1.导语：有一个人说了真话，别人却说他太傻了，这到底是为什么呢？同学们，让我们走进故事屋先来听听这个故事吧。 　　2.出示任务：出示教材P17页“故事屋”《明山宾卖牛》。思考问题：有人认为，明山宾太傻了。你同意这种 观点吗？为什么？（出示：善） 　　3.反馈指导： 　　⑴学生小组讨论，每组选择一个代表发言。学生辩一辩：诚实与说谎——善和恶。 　　⑵分享《“王孬子”无偿物归原主500万》的故事， 　　王孬子，真名叫王声林，他是安徽省芜湖市繁昌县荻港镇桃冲街道彩票投注站业主。2004年5月10日下午，王声林自己买了100元彩票后，打电话建议老彩民孙某趁体彩中心搞优惠活动买些彩票，孙某就请王声林为其垫钱购买。在临近销售截止日期时，王声林为孙某选了一组100元的彩票，随后和自己买的彩票叠在一起放入抽屉。当晚，市体彩中心工作人员打来电话祝贺站点中了500万元大奖，紧接着省体彩中心也来电，确认了中奖彩票号码……紧张兴奋的王声林赶紧核对所买彩票号码，最终发现中奖彩票出现在为孙某代买的那沓里。500万，号码是自己做的主，钱是自己出的，放入抽屉的彩票也只有自己能分清，而且孙某还不知所买号码……有了500万，可以还清家里近几十万元的外债，可以让家人过上好日子，是占为己有还是如实交给孙某？王声林并没有过多考虑，他很快向孙某道贺，如实送出那张中奖500万元的彩票。 　　王声林“诚实让奖”的消息在当地传开了，很快，人们为王声林取了个雅号———“王孬子”。中央电视台先后4次邀请他参加《道德与法》、《人与社会》、《实话实说》、《大家看法》等栏目访谈，在全国引起热烈反响。他对一些不能理解自己行为的人说：“如果再发生这种事情，我还会这样做。虽没有暴富，但我心里无愧，对当初的选择永不后悔！” 　　现在的“王声林”继续操守着诚信，经营着他的“王孬子彩吧”，彩吧的人气仍然是那么的旺，他的销售站点生意兴隆，蒸蒸日上。“王孬子”三个字是王声林诚信的代名词，在他的人生价值里，“诚信”将远远超过五百万！ 　　⑶诚实故事会：同学们，课前我们也收集了有关诚实的故事，让我们一起来分享交流吧！（学生通过画一画、讲一讲、演一演、议一议等形式，分享课前准备的诚实故事） 　　4.小结：从古至今，诚实是我们中华民族的传统美德，做人千万条，诚实第一条。（出示：传统美德、做人千万条诚实第一条） 　　活动三：案例演绎引深思 　　1.导语：同学们，现在小文同学又为什么会说谎呢？让我们来看看吧。 　　2.出示任务出示教材第18页情境图，课件画外音讲述故事。思考：小文为什么说家里养了金鱼？ 　　3.反馈指导： 　　⑴分组讨论，找到小文说谎的原因。 　　⑵分组创编故事，后面会发生什么事？同学们会怎么看小文？ 　　⑶学生共同编排演一演，帮帮小文。 　　4.小结：小文因为爱面子、虚荣心而说谎，最后丢了面子。在同学们的帮助下他找到了自己说谎的原因，从而得到了大家的原谅，相信他一定会用实际行动改正的。（出示：不虚荣） 　　活动四：情境分析出主意 　　1.导语：有两位同学