原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
淄博高新区第一中学合作学习 初二年级 生物学科教案设计
PAGE 2
课题：神经系统的组成1
主备人
王善娥
使用人
时间
2.21
班级
课 题
3神经系统的组成2
课时
1
一、课标要求
了解神经系统的结构与功能
二、教学目标
学术性目标：
1. 我能说出神经系统的结构
2.我能说出神经系统的的功能
合作性目标：
我会倾听和赞美，并会使用“两人互查法”“接力法”
教学重点、难点：
重点：
分析神经系统的功能。
难点：
分析神经系统的功能。
突破方法和手段：通过自主学习、教师解析进行突破。
四、教学过程
二次备课
导入新课
做游戏规则：
1.老师说数字，学生用右手食指指到数字对应的器官。
2.看谁又快又准。
教师点拨：身体各部分之所以如此协调，主要靠神经系统的调节作用。
合作策略\技能\信息技术应用：
模块一：我能说出神经系统的组成
带着问题，自学课本P10 资料分析1-4.
1.四个资料分析中，病人的发病部位和出现病症
分别是什么?说明了什么问题？
2.猜测神经系统的组成?
合作策略：坐庄法 时间：3min
合作步骤：
1.由A同学坐庄，邀请到某一成员时，该成员认真回答，其他成员认真倾听；
2.被邀请的成员应尽可能穷尽答案，其他成员可做补充，或发表不同意见；
3.未经庄主邀请，不得发言，注意倾听；
4.庄主在听取了所有成员的意见后，进行汇总，并对每一成员发言的优点进行赞美（可以从内容、语言等方面）。
教师点拨：神经系统的组成。并构建知识框架图。(
评价反馈：学生小组回答，教师点拨，神经系统的组成。
模块二：我能说出神经系统各部分功能
带着问题自学课本P12第2自然段。
1当饮酒过量时发生语无伦次的现象，主要是由于酒精毒害哪个部位？为什么？
2.当饮酒过量时，表现步态不稳，是由于酒精毒害哪个部位？为什么？
3.当饮酒过量时心跳和呼吸频率异常说明酒精毒害了哪个部位？为什么？
合作策略：接力法
1.按照DCBA的顺序进行发言，每人回答一部分内容，其他成员依次补充，直至构成完整内容，不发言的同学认真倾听；
2.每位在听取了所有成员的意见后，进行汇总，
3.展示时随机提问。时间3min
教师点拨：1大脑的语言、运动、感觉中枢。补充大脑皮层的结构和功能相适应。
2.脊髓的反射和传到功能。
3.神经的功能。
评价反馈：强调脊髓的功能。
五、巩固提升
基础题：
1.你的神经系统是由什么组成？（ ）
A. 胸、脊髓 B. 中枢神经系统、周围神经系统
C. 脑、脑神经、脊神经 D. 神经中枢、周围神经系统
2.修表匠修理手表时动作非常精细。请问他灵巧的手是受什么支配的（ ）
A 大脑和小脑 B 小脑和脑干
C 脑干和脊髓 D 小脑和脊髓
六、评价总结（知识与合作两方面总结）
知识方面我学到了
合作层面我学会了
七、作业布置 同步练习课堂巩固
八、板书设计
神经系统结构和神经系统功能
九、教学反思
（一）成功之处
1.
2.
3.
不足之处：
1.
2.
文档评论（0）