2022届高考语文一轮复习第四板块语言文字运用专题10第3讲语言表达简明准确鲜明生动课件.pptx

专题十　语言文字运用;“语言表达简明、准确、鲜明、生动”真正体现了“注重能力考查”。“简明、准确”较为容易理解，而“鲜明”“生动”这两点的具体表现其实就是“文采”，所以主观试题的解答不单是要求准确，还要重视语言表达的逻辑与文采。在高考命题中，单纯设题考查“语言表达简明、准确、鲜明、生动”的题目不多，一般都是与语言表达的其他考点综合考查。在一轮复习中，考生应该理解“语言表达简明、准确、鲜明、生动”的内涵，掌握方法，学会综合运用。;“简明”包括“简”和“明”两个方面。“简”即“简要”，就是话语力求简练，不说多余的话。“明”即“明白”，就是要把意思表达清楚，不让人产生误解。 ;1．简明的要求。 ;2．语言表达简明“四方法”。 ;下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题。 为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。;在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是______和______。;第二步：读文段，找重复。 “盛誉”就是很高的荣誉，已经包含程度副词“极高”的意思，与其前“极高”重复，应删掉“极高”。“务必”就是“一定要”的意思，其前不必再加“一定”。 第三步：顺语境，定答案。 读删掉两个词语后的文段，感受语言是否简明，最终确定答案。 【参考答案】极高　一定(务必) ;1．本着语言表达简明的原则，完成后面的题。 夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食品，外出①就餐的频率②也高了。③常吃生冷食品和常外出就餐都④将给肠道传染病⑤的发生埋下了隐患。 (1)应删除的是(　　)。 (2)应简略的是(　　)，可改为________。 【答案】(1)④　(2)③　这;【答案】①　②　 【解析】①处“完全”与“足以”重复，应删去“完全”。②处可承前一句的主语“历来的研究者”，将“他们”删去。;“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。“准确”，在语言运用试题的各种题型中均有考查，包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦敬称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅，等等。;(2018·天津卷)中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件，在语言、逻辑等方面存在若干问题。请找出四个有问题的词或句子。 尊敬的馆长： 您好！ 今天我到贵馆读书，被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑，“最美图书馆”果然名不虚传。阳光透过玻璃洒满大厅，有人专注选书，有人静静阅读，这真是“书香天津”的最好写照！;为了提升图书馆的品质，更好地服务读者，我提两点建议，请采纳。 首当其冲，希望开展更加丰富多彩的读书活动，读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高。 其次，希望在买书上继续加大投入，增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。 谢谢！ 此致 敬礼！ 刘　星 2018年3月3日;【解题指导】 中学生给图书馆馆长写电子邮件，应注意两人身份上的差异。逻辑上，应重点关注使用了关联词的句子，看其是否展现出了正确的逻辑关系。“震慑”一词意为震动使害怕，用于形容对图书馆的感受，显然不够准确，可以改为“震撼”。“采纳”用于给别人提建议，表述过于生硬，不够得体，应该更含蓄委婉，以符合学生的身份，可将“采纳”改为“斟酌参考”。;“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用在此处属望文生义。在逻辑上，“只有……才能……”“……就……”的逻辑关系欠妥，读者并不是只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高；增大藏书量也不一定能实现图书馆的内涵发展。 【参考答案】 ①震慑　②采纳　③首当其冲　④读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高　⑤增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展 ;1．下列对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是 (　　) 偏见可以说是思想的放假。它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娱乐。假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公正、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子，还得做出摄影机前的姿态。 ; A．没有思想的人往往更容易产生偏见。 B．即使有思想的人，也常常会怀挟偏见。 C．人无法做到随时随地保持客观公正。 D．对思想而言，偏见自有其存在的价值。 【答案】D　 ; 【解析】A.说法片面，它仅仅是对“它是没有思想的人的家常日用”这句话的解说。B.说法错误，原文说“偏见”“