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PAGE PAGE 1 作业评语数学 1.数学作业批改评语 最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库gt;  lxlrrrr  数学作业评语. .你的作业一向做得很仔细，书写工整，望连续努力！52. 细心一点，信任你会做得更好！53. 你的作业写得仔细多了，假如再细心一点老师将会更喜爱你！54. 解得巧，真聪慧。55. 爱动脑筋的你确定还有高招。56. 你真棒！57. 好极了！58. 搬开你前进的绊脚石——马虎，奋勇前进！59. 和细心交伴侣。60. 你的字写得可真美丽。61. 要是能提高正确率，那确定是最棒的！62. 你很聪慧，假如字再写得好一些，那就更好了。63. 你肯定能行。64. 你的进步很大，老师晓得只需你仔细去做，再大的困难都能克服。65. 老师为你进步感到万分兴奋，盼望你努力更上一层楼。66. 再细心一些，准行。67. 能干的你会把字写得工工整整。68. 你真棒！是班上的小博士，庆贺你！69. 别灰心，再来一次，好吗？70. 呀，你的进步真令老师惊讶，老师今日太兴奋了。71. ？？小伴侣，你的作业写得真棒，老师看了觉得真舒适。72. 作业本上那端端正正的字迹让老师好喜爱，但老师更喜爱乐观开动脑筋，英勇回答问题的同学，你肯定会的，是吗？老师时辰期盼你与大家的进步！73. 你的做题e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333433623764方法这么奇妙，书写上再下点功夫，你 2.怎样批改数学作业评语 批改作业是学校数学老师的一项常规工作，  是对课堂教学的补充与提高。  它对于指点学  生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着至关重要的作用。通常，数学作业的批改，  人们习惯于用“√”、“*”来评判正误，采纳百分制打分。这种方法，在评价同学学习成  绩、推断解题过程和方法、比较学习差异方面有肯定的作用。但单调乏味、缺乏激励性，不  能全面评价一个同学的基本素养、学习潜力。作业的满分仅表示“答题正确”，同学的解题  思路、方法、习惯、力量、质量等各方面并不能从分数中体现出来，而这些东西却正是学校  生学习潜力之所在。此外，单纯的用“√”和“*”来评价学习思维、学习成果影响师生之  间思想、情感的沟通，直接影响同学的学习爱好。因而，我将评语引入数学作业的批改中，  指出其不足，确定其成果，调动了同学的学习乐观性，取得了良好的教学效果。下面就我在  学校数学作业批改中使用评语谈谈本人的一些粗浅的做法和体会。  1  、  评语可以指点同学学习方法，引导自我改错  当同学作业中消失审题、计算、观看、分析、推断等方面的错误时，老师可在错误的地  方做上某种提示符号，  让同学本人去思索、  改正。  也可用评语指点同学对本人的解答过程进  行自查，写上“再想想”、“运算挨次对吗”、“读读法则再做”等。依据指点，同学不只  找到了错误的缘由和正确方法，而且彻底把握了本人的薄弱环节。  2  、  评语可以指点同学做题方法，激发同学学习爱好  当同学作业中消失各方面的错误时，  老 3.数学作业中如何巧用评语 很多老师认为，评语是语文老师的事，与数学无关。  我们对数学作业的批改，也通常是用“√”“*”来评判正误，采纳百分制或等级制量分。此法在推断同学解题方法的正误，确定同学学习成果的好坏，比较同学学习力量的差异方面有肯定的作用。  但形式单一乏味、缺乏互动性、激励性，而且评价结果往往带有有肯定的局限性。不能全面评价一个同学的基本素养、学习潜力，更无法达到与同学沟通，拉近师生之间的距离的作用。  学校生的学习力量和潜力通常反映在同学的分析方法、操作技巧、完成过程、行为习惯、应变力量、意志质量等方面。分数要体现上述内容就显得乏力了，而评语恰好能画龙点睛地弥补分数的不足。  评语，是作业的一种评价方式，它能无声地给以同学恰当鼓舞、正确引导和善意的鞭策。 中国论文网 /9/view-3926742.htm一、指点方法，引导同学自纠数学作业的错误有各种缘由，因而，批改时只打上“√”或“*”对同学订正错误起不到指点性，还可能形成查找错误缘由的时间铺张，更不行代替同学写上正确的式子或结果，这会形成同学不去观看分析的习惯。  当同学作业中消失审题、观看、推断、分析、计算等方面的错误时，老师可在错误的地方做上某种提示符号，让同学本人去思索、改正。如正确用“√”错误用“*”，理解错误用“？”，计算错误用“！”，有遗漏处用“……”等等，让同学从这些符号中，检查错误，找出