部编版五年级上语文第四单元教学初探.docVIP

可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 单元教学初探 单元内容总述 .本单元主题： 本单元围绕“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这个主题编排。主要由《古诗三首》《少年中国说》《圆明园的消灭》以及《木笛》这四篇文章组成。目的一是通过引导学生把握课文的主要内容，体会课文表达的思想感情，二是培养学生如何在表达中，详略得当地来表达情感。 2.本单元重点 （）通过不同形式来表达相同的情感。本单元的4篇文章虽然形式不同，但是都表达了作者的爱国主义情感。如《古诗三首》中，陆游、林升、龚自珍 三位诗人分别通过对愿望的描写、对现实的描绘、对统治者的希望等方式来表达自己忧国忧民、想为国家建功立业的爱国情操；《少年中国说》则通过介绍中国与少年的关系以及少年前途光明、远大来点明中国也一定会在少年的建设中变得更强大的爱国情感；《圆明园的消灭》则是通过回忆圆明园的盛况来激发人们的爱国情感；《木笛》通过介绍著名木笛演奏家朱丹成名前面试时拒绝在南京大屠杀纪念日演奏欢快曲子的故事，展现出朱丹为大义而舍弃个人前途的一种高尚民族精神。 （2）通过理解重点句子的意思来把握文章的思想感情。 内容 教学要点 课时 教学建议 古诗三首 .朗读并背诵这三首诗。 2.体会诗人的爱国主义情感，激发学生爱国意识。 3课时 在有感情朗读的基础上进行背诵。 通过重点句子的赏析，把握作者的爱国情感。 2 少年中国说（节选） . 结合具体语境，理解词语和句子的含义和作用。 2.结合查找资料，体会文章讴歌少年中国的激情，激发学生的爱国情感。 2课时 在朗读的基础上把握重点句子的含义，体会作者的爱国情感。 3圆明园的消灭 本文通过回忆圆明园的盛况，介绍了它被消灭的经过，表达作者的爱国情感，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 2课时 在把握详细描写的基础上感受祖国文化的魅力，从而激发振兴中华的责任感和使命感。 4 木笛 体会朱丹为大义而舍弃个人前途的一种高尚民族精神。 课时 引导学生在品读和对重点词语的把握中体会情感 习作 .围绕“二十年后的家乡”写作。大胆想象二十年后家乡的巨大变化，学习用人、事、景、物表达对家乡的热爱和思念之情。 2.学习编写习作提纲。 3.在表达中要做到详略得当，突出重点。 课时 有详有略地表达二十年后家乡的变化，表达作者对家乡的热爱和思念的情感。 语文园地 .学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。 2. 学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。 3. 积累成语。 课时 通过多种方式的综合应用读出感情。 通过理解词语的含义来把握词语的情感色彩。 通过多读、多记的方式扩大积累。