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德育课教学分析论文 1、充分发挥榜样的作用，对学生进行情操陶冶 2、充分利用周围的环境条件，努力开设第二课堂 3、理论联系实际，观点愈讲愈明 4、引导学生从正反两方面看问题，使学生加深对知识的理解，提高思想素质 总之，教学活动中最有价值的是教学方法，教师只有选择恰当的教学方法，才能使学生乐于接受所学的知识，思想素质不断提高。 2、关键词：加强，德育，教学,方法 要建设有中国特色社会主义，极需全体国民综合素质的提高，而“要说素质，思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。’’把思想政治素质作为“最重要的素质”和“灵魂”，这是教育战线全面推进素质教育必须明确和处理好的方向性问题，也是每一个教育工作者在实际工作中正确理解和实施素质教育的指导思想和基本原则。学校的德育课教学正是系统地对学生进行思想教育的主渠道和基本环节，因此，如何利用德育课教学有效的对学生进行思想教育，是直接关系到能否全面推进素质教育的大问题。失去了对学生的思想教育，德育课也就失去了灵魂，也就失去了开设德育课的意义。 那么，如何利用德育的课堂教学有效的对学生进行思想教育呢？要做到这一点，关键在教者，它要求教者必须恰当的选择教学方法。因为教学效果如何在很大程度上取决于教师所运用的教学方法