数学课题研究论文——徐文娟.docVIP

幼儿园数学教育生活化的一点尝试 镇江市中房春蕾幼儿园 徐文娟 【论文提要】 伟大的教育家陶行知先生曾说过： “在生活中学习，在学习中生 活。”“教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。 ”新《纲要》也 明确指出，教育内容应“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和 问题，有助于拓展幼儿的经验和视野” ，教育活动的组织“应考虑幼儿 的学习特点和认识规律，寓教育于生活游戏中。 ”这说明，教育要面向 幼儿的现实生活才能显现成效。 数学是研究现实世界的空间形式和数 量关系的科学，是一种抽象。对于幼儿来说，衣食住行、游戏活动中 都充满着、包含着这些空间形式与数量关系，生活中处处有数学。因 此，结合幼儿园的生活环境以及幼儿的认知特点， 积极创设生动的数 学情境，以“数学活动生活化”为主旨，从幼儿的生活中选材，让幼儿 快乐地学数学，轻松地运用所学的知识来解决生活中遇到的数学问 题。 【关键词】 幼儿 数学 生活化 【正文】 幼儿在成长过程中，为了适应环境和解决生活中碰到的各类问 题，必须要认识周围的事物，并和同伴交往，在此过程中产生了对数 学学习的需要。新《纲要》中强调：幼儿园数学教育应注重启蒙性、 生活化，注重培养幼儿对数学的兴趣， 让幼儿在游戏和生活中感受事 物的数量关系， 体现数学的重要和有趣。 幼儿学习数学是同幼儿的生 活紧密联系在一起的， 幼儿学习的方式也须在特定的生动具体的生活 和