2021新疆特岗教师招聘考试教育专业基础知识模拟题及答案三套.docVIP

PAGE / NUMPAGES 2021新疆特岗教师招聘考试教育专业基础知识模拟题及答案三套 2021新疆特岗教师招聘考试教育专业基础知识模拟题及答案一 一、判断题 1.痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老解释。它起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展。 ( ) 2.所有的行为变化都是由于学习引起的。 ( ) 3.目前在我国，义务教育和基础教育是同一个概念。( ) 4.某小学生上早操时被同学推倒摔伤，学校不用负责任。( ) 5.只要升学率提高了，学校就实现了素质教育的目标。 ( ) 6.备课环节是上好课的先决条件，备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。 ( ) 7.动机水平与学习效果之间的关系是一种直线关系，动机越强，学习效果越好。( ) 8.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称组织策略。( ) 9.抑郁症是以持久的心境低落为特征的神经症。( ) 10.新课程改革的最高宗旨是“一切为了学生的发展”。( ) 参考答案：1.【答案】√2.【答案】×3.【答案】×4.【答案】×5.【答案】×6.【答案】×7.【答案】×。8【答案】×。9.【答案】√。10.【答案】√。 二、单选题 1.同一班的学生，听同一节课，每个人对讲课内容的理解不尽相同，这是因为人的心理具有(　) A.主观性 B.客观性 C.社会性 D.自发性 2.“杀鸡给猴看”是(　) A.直接强化 B.自我强化 C.负强化 D.替代强化 3.个体在学习某一学科或某一课题时，用于同化新知识的原有观念及其组织，称之为(　) A.反射 B.认知结构 C.学习 D.能力 4.在我国当前学校的领导管理体制中，中小学应实行(　) A.校长负责制 B.党支部领导下的校长负责制 C.学校委员会负责制 D.党支部负责制 5.司机在看见“减速慢行”的标志后，马上放慢车速，这是(　) A.第一信号系统 B.第二信号系统 C.操作性条件反射 D.无条件反射 6.教育工作必须循序渐进，这是由于青少年身心发展具有(　) A.顺序性和阶段性 B.稳定性和可变性 C.发展速度的不均衡性 D.共性和差异性 7.以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件是(　) A.课程计划 B.学科课程标准 C.教科书 D.教学资料 8.人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论。这种思维是(　) A.聚合思维 B.发散思维 C.再造性思维 D.创造性思维 9.情绪与情感是以(　)为中介的反映形式。 A.需要 B.动机 C.态度 D.认知 10.有效教学的核心是(　) A.教师的教学积极性 B.学生的参与积极性 C.教师的教学水平 D.学生的知识基础 参考答案：1.【答案】A2.【答案】D3.【答案】B4.【答案】A5.【答案】B6.【答案】A7.【答案】B8.【答案】C9.【答案】A10.【答案】B 三、简答题 1.简述遗忘的规律和特点。 2.论述学习动机的培养与激发。 3.简述动机的需要层次理论。 4.简述影响迁移的主要因素。 参考答案： 1.【答案要点】 (1)艾宾浩斯的遗忘曲线表明：遗忘进程不均衡，呈现“先快后慢”的特点;遗忘从学习结束后立即产生;遗忘到一定程度便不再遗忘。 (2)不重复和未经复习的内容容易遗忘。 (3)机械识记比意义识记，无意识记比有意识记容易遗忘。 (4)识记材料越多、材料越不重要，越容易遗忘。 (5)遗忘进程还受到情绪和动机的影响。 2.【答案要点】 学习动机的培养： (1)了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生; (2)重视立志教育，对学生进行成就动机训练; (3)帮助学生确立正确的自我概念，获得效能感; (4)培养学生努力导致成功的归因观。 学习动机的激发： ⑴创设问题情境，实施启发式教学; ⑵根据作业难度，恰当控制动机水平; ⑶充分利用反馈信息，妥善进行奖惩; ⑷正确指导结果归因，促使学生继续努力。 3.【答案要点】 (1)需要层次理论是美国人本主义心理学理论在动机领域的体现。 (2)马斯洛认为人的基本需要有五种，依次从低向高排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。 (3)当较低层需要没有得到满足之前，较高一层次的需要不会成为主导的需要。在所有的需要都得到满足之后，便进入自我实现的需要层次。 4.【答案要点】 (1)学习材料内容的相似性; (2)原有认知结构; (3)学习的心向与定势。 四、论述题 试述加涅对学习结果的分类。 参考答案： 【答案要点】 为了更好地和教学实际结合，加涅在八类学习层次分类的基础上，进一步提出了五种学习结果，并把它们看作是五种学习类型，它们分别是： (1)智慧技能的学习。 (2)认知策略的学习。 (3)言语信息的学习。 (4)动作技能的学习。 (5)