老师您好示范课一等奖教案2.pdfVIP

老师您好示范课一等奖教案 2 一、教学内容 : 二、教学目标 : 1 、 2 、 1、老师，您好！ 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 学会本课生字，其中田字格前 面的生字只识不写。 3、理解和掌握本课有关词语及句子的含义。 4 、理解教师事业的崇高，激发学 生热爱老师的思想感情。 三、重点难点 : 1、让学生了解诗歌的有关知识， 作用， 更好地理解课文内容 产生热爱老师的情感。 2 、 联系生活实际，让学生会读、 会背、会说、会写。 四、教法教具 : 讨论、朗读、背诵、课件 五、课时安排 : 六、 教学过程 : 第一课时 一、激发兴趣，揭示课题 1 、朗诵诗歌，每天早晨，同学 们走进教室对赵老师说： “老 师，您好！”，在这句话中包含着同学们对老师的无 上崇敬，到 底同学们想告诉老师什么呢？ 今天就让我们一起来学习这句话吧！ 两课时 2、板书课题： 5 老师，您好！ 二、初读课文，整体感知 1 、听老师把这篇课文朗读一遍，要求：听清读音，将 生字、 词划出来。 A 、老师读 2 、 B 、学生边听边划 自由读课文。 要求：读准字、词，读通句子，读不准、读不通的多读几遍。 3 、 出示词语 铺 设 架起 智慧 塑造 春晖 禁 祝愿 朝霞 崇高 浸透 蕴含 辛劳 涌起 波涛 真 理 编织 丝线 笑语盈盈 甘露 茁壮 情不自 A、开火车读 b 、 c 、指读 4 、齐读课文 5 、自由朗读，要求读出感情来 6 、 指 名读课文 齐读 思考：全文哪个词语最能概括“老师，您好！ ”的内容。 （崇 高） 三、细读课文 1 、 A 、 出示：啊，教师的事业多么崇高！ 指名读这一句 思考：崇高是什么意思。 （是指最高尚的，最受崇敬的） 2 、 从哪儿看出教师的 事业是至高无上的呢？ 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血。 地北天南， 哪一项创造不蕴 含着教师的辛劳！ （1）古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血。 A 、 读这一句 思考：浸透是什么意思？（饱含、充满） B 、谁能用自己的话说说这 句诗的意思？ （古今中外，每个有 成就的人都离不开学校的教育和老师的培养， 因而，所有人的成 长都饱含着老师的辛勤的汗水） C 、你能举个例子说说自己 对这句话的理解吗？ 比较句子：古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 古今中外，每个人的成长都浸透着教师的心血！ 第一句的语气强烈，强调了老师在一个人成才中的作用。 （2 ）地北天南， 哪 一项创造不蕴含着教师的辛劳！ 。 b 、 读这一句 思考：蕴含是什么意思？ B 、谁能用自己的话说说这句诗的意思？ （人世间的每 项创造 都是由人来完成的， 而完成这种创造的人又是由老师培养的， 因 而，这 创造中也蕴含着老师的辛劳。 ） C 、你能举个例子说说自己对这句话的理解吗？ 比较句子：地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ 地北天南，每一项创 造都蕴含着教师