七年级生物上册2.1.2《绿色植物的蒸腾作用》第一课时导学案(新版)济南版.pdfVIP

真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。 第二节 绿色植物的蒸腾作用 （第一课时） 学习目标： 1、 描述植物的蒸腾现象，说出叶片面积与植物散失水分的关系。 2、 知道蒸腾作用的主要器官是叶。 3、 说出蒸腾作用可以促进根吸收水分，是植物体水分和无机盐运输的主要动力。 学习过程： 一、知识链接 1、绿色植物主要有 、 、 、 等类群。 2、 植物类群 常见植物 生活环境 形态特征 生殖方式 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 3、被子植物和裸子植物的区别是 。 二、创设情境，导入新课 “大树底下好乘凉”，炎热的夏季，人们都喜欢在大树下乘凉，因为在烈日下会被晒黑，甚至晒伤。 那么，树为什么不会被晒伤呢？导入本节课。 三、自主学习、合作探究 学习活动一：小组合作探究：植物体吸收的水分主要是从哪里散失的？ 1、生物学探究的一般过程包括哪六步？ 2、这个探究活动要解决的问题是？ 1 / 3 真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。 3、对于这个探究活动要解决的问题，你可以先做一个假设吗？ 4、小组讨论，制订出一个方案来证明你的假设。 5、通过这个探究活动，你得出了什么结论？ 6、你能用自己的话总结出蒸腾作用的概念吗？ 学习活动二： 阅读课本 51 页最后一段，完成下列问题 1、植物体通过蒸腾作用散失的水分只有 1%～5%的参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大 部分的水分都通过蒸腾作用散失了，这样对于植物体来说是一种浪费吗？ 2、蒸腾作用对植物来说有什么意义呢？ 三、整体建构：这节课你学到了什么？ 四、课堂达标： 1、蒸腾作用的概念： 以 的形式从植物 散发到 的过程。 2、蒸腾作用的主要器官是 。 3、蒸腾作用的意义中，不正确 ( ) A. 促进对水、无机盐的运输 B. 增加大气湿度，增加降雨量 C.促进水分的吸收 D. 促进有机物的运输 4、我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自 （ ） 2 / 3 真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。 A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用 5、试着探究叶片面积与植物散失水分的关系。 第一步提出问题： _______________________________________________ 。 第二步作出假设： ________________________________________________ 。 第三步写出所需要的材料器具，并制订方案： ___________________________________________________________________ 。 3 / 3