青岛版四年级下册科学单元计划.pdfVIP

精品文档 2016—— 2017 学年下学期科学教学计划 一、学生基本情况分析 四年级 （2 ）班共有学生 46 人，经过一学期的学习发现学生之间 出现了不同层次的差异，学生的接受能力、理解能力不同，但也有部 分学生喜欢科学，爱动脑，爱动手，学习态度积极认真，对实验比较 感兴趣， 已具备一定的观察能力和探究能力， 对周围世界有着强烈的 好奇心和探究欲望， 乐于动手操作， 而我们的教材内容更贴近小学生 的生活，教师要在平时上课时要注意发展能力的培养， 进一步激发他 们对科学的兴趣和好奇心。 二、教材分析 1、本册教材在内容上涉及了“生命世界” “物质世界”“地球与 宇宙”三大领域，编排上注重了以专题研究为主，体现各单元课时之 间知识的系统性和整体性， 做到以学生的生活经验为主要线索进行构 建，做到 “生活经验”引领下的内容综合化， 以学生发展为本， 将 “科 学探究、科学知识河情感态度价值观”有机结合，重点落实创新精神 和实践能力的培养内容。 2 、本册教科书的主题单元的形式编排了《热胀冷缩》 、《岩石的 科学》、《土壤与植物》、《光与我们的植物》、《我们的家园——地球》、 《研究与实践》六个单元，共 23 个课题， 30 课时。 三、教学目标 1、对待科学学习：尊重证据，愿意合作交流，想知道，爱提问， 喜欢大胆想象。 . 精品文档 2 、对待自然：意识到人与自然要和谐相处，懂得珍爱生命。 3、对待科学技术和社会关系：乐于用学到的知识改善生活，关 注与科学有关的社会问题， 意识到科学技术给人类带来好处， 也可能 产生负面影响。 四、教学措施 1、通过对比试验与大量的事实来证实，使学生很好的掌握知识。 2、教师应给学生一些必要的指导，让学生自己准备。 3、教师给学生充足的时间搜集。 4、教师正确评价，提高学生的积极性。 五、教学进度：同县教研室教学进度。 . 精品文档 第一单元教学计划 一、单元名称：热胀冷缩 二、教材分析：本单元包括两课，分别是《温度计的秘密》 、《自行车 胎为什么爆裂》，让学生通过学习认识到液体在一般情况下都具有热 胀冷缩的性质以及自行车胎在夏天充足气容易爆裂的原因。 三、学情分析：本单元是在上册研究了《热的传递》之后继续探究有 关热的问题，学生们经历了对物体冷热现象的探究活动后来学习的。 四、单元目标：知道物体一般都具有热胀冷缩的性质并能举例。 五、设计思路： 在炎热的夏天， 以自行车太容易爆裂这一现象为切入 口，引导学生对气体在受热或受冷时的体积变化进行深入探究， 再拓 展到对固体的热胀冷缩现象的研究，根据所学知识解决生活中的问 题。 六、单元准备：温度计、冷水、热水、酒精、玻璃管等 七、单元实践：制作温度计 八、课时安排： 2 课时 九、单元反思： . 精品文档 第二单元教学计划 一、单元名称：岩石的科学 二、教材分析：本单元包括《认识岩石》 、《做个岩石百宝箱》、《岩石 的用途》、《岩石的风化》四课之间以 “石头”为中心，揭示了进行 “真 实”问题学习的过程， 让学生学习了解常见岩石的特征并能给岩石分 类。 三、学情分