基于云计算与大数据技术的智慧云解决方案最新PPT.pptVIP

来自应用院校的一线反馈 智慧教育云 ? 安全控制，集中管理，运维简化 ? 综合利用现有机房设备，总成本下降 ? 模板化虚拟桌面，集中配置，快速切换 传统教学 ? 维护复杂，管理分散，安全性差 ? 实训机房硬件重复投入，升级成本大 ? 实训环节需要配置各种软硬件环境 ? 学习过程与效果可记录、统计、分析 ? 可对教学过程与质量进行监控、管理与评价 ? 课堂讲解时间减少，课外辅导、课堂互动时间提高 ? 无法及时准确掌控学生学习过程与效果 ? 难以对教学过程与质量进行量化准确评价 ? 课外辅导、课堂交互的时间较少，难实施 总 结 教学内容融合 ? 改变传统单一的以文本 表示知识的形式 ? 借鉴当前比较流行的翻 转课堂、微课、 MOOC 等教学模式 ? 建设与学科内容紧密融 合的教学课件和案例 学生学习融合 ? 改变传统的“教师为主 体，学生为客体”的被 动接受的学习方式 ? 以学生为中心，个性化、 自主化、协作式的学习 教学能力融合 ? 利用最新教育技术服务 教学活动全过程 ? 提高教师运用信息技术 的理念、能力和水平 ? 推进大数据采集和分析 运用 ? 推动教师备课、教学、 辅导、评价和管理方式 学校管理融合 ? 建设和完善教育教学信 息管理平台 ? 对学校办学、教师教学、 学生学习进行统筹管理 ? 提高学校的管理水平和 运作效率，实现信息技 术与学校管理的融合 的融合创新 实际行动，创造价值 谢谢！ 基于云计算与大数据技术的 智慧教育云解决方案 版本： 0816A 一、智慧教育云解决的主要问题 ? 全面提升教育信息化基础支撑能力，大幅提升信息化服务教育教学与管理的能力 ? 深化信息技术与教育教学、教育管理的融合，强化教育信息化对教学改革，尤其是课程改革的服务支撑 ? 用现代信息技术改造传统教学，重点解决实训教学中“进不去、看不见、动不了、难再现”的难题 ——《教育信息化“十三五”规划》（教技 [2016]2 号） 信息化基础设施综合利用 教学模式与教学管理改革创新 实践教学课程改革 二、智慧教育云的建设意义 2.1 教育信息化融合创新的新需求 2020 年教育信息化的总体发展目标：总体上接近国际先进水平 2020 年教育信息化的核心发展目标：信息技术与教育融合发展的水平显著提升 ——《教育信息化十年发展规划（ 2011-2020 ）年》 建设应用阶段 ? 具备基本网络教学和学习环境 ? 数字化资源得到广泛使用 ? 信息技术开始改变教学方法 ? 信息技术逐步提升教学质量和管理效率 ? 整体应用水平有限，融合程度不高 ? 技术引入并没有带来结构重组和模式重构 融合创新阶段 ? 信息技术在教育教学中的地位逐步凸显 ? 信息技术与教育教学的紧密融合成为发展主题 ? 引领教育教学深刻变革的技术不断创新 ? 信息技术开始改变教学模式 ? 以信息化技术为支撑重构教学的组织形式 ? 积极组织开展“以学生为主体”的学习活动 ? 以“过程性评价”为中心来管理学生的学习过程 2.2 智慧教育云的核心理念 S tudent-centered approach （以学生为中心） ? ? 教学活动以学生为中心而设计 关注学生个性化学习与发展 M otivate students to learn （多元取向引起学生学习动 机） ? ? ? ? ? ? ? ? 多样化的教学工具和方式 互动式的、体验式的教学模式 基于教学活动的过程性评估 无时空限制的在线学习与讨论 基于学习评价结果的分层适应性教学 多种呈现形态的、可共享的学习资源 利用云计算技术整合软硬件资源 通过大数据统计分析支持教学模式创新 A ccessing online education and Adaptive based on level （无处不在的学习机会与分层适应性教学） R esource availability and diversity （丰富的学习资源） T echnology embedded （技术融入） 2.3 智慧教育云融合创新模式 整合资源 融合应用 ? ? 统一、智能、开放 虚拟化、负载均衡、分 数据联通 科学决策 ? ? 消除信息孤岛 形成教育大数据 课堂延伸 智慧学习 ? ? 打破传统教学时空界限 有序延伸到课前、课后 教学创新