Word中圣诞贺卡的制作.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — Word中圣诞贺卡的制作 Word中圣诞贺卡的制作  外国语学校王均艳俗话说的好“兴趣是最好的老师”。在教学中，充分利用网络资源，为学生提供丰富的贺卡信息，使学生对于贺卡制作过程有一定的感性认识，从而制作出比较有创意的贺卡。对于学生的作品，在评价中给予全面积极地肯定，只对制作过程中的操作提出指导性意见，呵护学生的创作热情，促进学生积极健康的发展。  一、教学设想  学生是学习活动的主人，教师只是学习活动的组织者和、引导者和合。本节课设计本着“教是为了不教，学是为了会学”的教育理念，重在培养学生的自学能力。本课的主要内容是绘图工具栏的使用，从教材中的教学内容来看，看似比较简单，但是如果在教学中只让学生单纯为掌握知识而教，会造成学生处理信息的盲目性，因此，在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，增加完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。这样在体现学科特征的同时培养了学生的学习兴趣。中学阶段培养学生对学科的兴趣以及教会学生会学习是重中之重。  针对学生心理特点，上课伊始营造了一种浓郁的圣诞氛围，以比赛的形式，通过小组内的合作和小组间的竞争这种形式来激发学生的学习兴趣。最后课堂评价表格中必答题的设置是为了照顾每一位学生，关注学习的真实有效性，而抢答题的设置是为了照顾基础好的学生，使每一位学生都能有所收获。  （一）教学目标：  1.知识与能力目标：  （1）初步掌握word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。（2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。  （3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。  （4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。  2.过程与方法：  通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，感受学习用Word软件来制作电子贺卡的方法及步骤。  3.情感态度与价值观：  （1）培养学生学会对关心自己的人表示感激  （2）在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，通过评价促进学生形成良好的审美观。同时培养小组内的协作和组间的竞争意识。  （二）教学重点与难点：  1.绘图工具栏的使用。  2.图片层次的改变及图形的组合相关操作。  二、学情分析  本节课的内容对于七年级的学生来说还是很有吸引力的，另外上课前该班学生已经熟练了word2000的基本操作，而且他们上机实践操作能力较强，有意注意大约保持35分钟左右。因此我把本节课的重点放在学生自主探索制作电子贺卡的方法上，充分挖掘学生的自主学习能力。在导入新课时，我可以通过展示和他们同龄的学生制作的电子贺卡，激发他们的求知欲，让他们发自内心地愿意自主去探索制作电子贺卡的方法。我设计了学生自主探索学习，思考贺卡制作步骤方法。展示学生作品，学生互评，学生修改、完善贺卡，总结等环节，以达到教学预定目标。  三、教学过程  （一）、激趣导入新课（课间播放“铃儿响叮铛”的FLASH动画）  师：看着黑板上漂亮的画面，欣赏着这欢快的歌曲，我们知道圣诞节就要到了，在西方国家圣诞节是十分重要的一个节日相当于我们的春节，可是在这节日来临之前有个小女孩却有一个烦恼，让我们一起去看下，看我们是否能帮她解决一下吧！  教师找两个同学起来对话  展示：I must buy some cards for my friends .  Do you have any money ?  No , I don’t have any money .  师: 谁能帮她解决一下？  生：可以自己做  师：对，今天我们就来学习Word中圣诞贺卡的制作。首先来欣赏几张已做好的贺卡，在看的过程中注意思考这几张贺卡它们的方向大小都一样吗?贺卡有哪些组成要素？  （教师展示课题，播放课件，共演示四张贺卡，然后将四张贺卡同时展示出来）师：漂亮吗？这些贺卡都是你们同龄人制作的。觉得它们哪里漂亮呢？  生：大小方向不一样，一张贺卡里面的祝福语运用了艺术字，背景图片、祝福语用了文本框，圣诞树用了自选图形。  ……  师：好，大家分析得真好。我们这节课主要采取自学的形式进行可参考“贺卡跟我做”网页，然后再集中操作演示。  （二）、讲授新课：  第一步：页面的设置：  师：要先选择贺卡的大小以及纵向的