九年级化学第三单元《物质构成的奥秘》教案.pdf

《第三单元 物质构成的奥秘》 （第 1 课时）复习教案 复习目标： 1、进一步了解构成物质的微粒及其性质，能用分子、原子的观点解释某些常见 的变化和现象。 2、明确构成物质的微粒间的区别和联系。 3、从微观角度认识物理变化和化学变化的区别。 4 、了解原子的结构及离子的形成。 5、通过对知识的回忆，在老师的指导下形成知识体系，提高归纳和获取信息的 能力。 复习重点： 构成物质的微粒及其性质；原子的结构；离子的形成。 复习难点： 物质微粒观的建立和知识体系的形成。 复习方法： 引导式教学、讲授法、讨论法、多媒体辅助教学。 复习过程： 教师活动 学生活动 设计意图 通 过 学 生 对 水 导入：现在天气比较炎热，我们每天都要补充一定 的 构 成 的认 识 量的水。一瓶 350ml 的水按 20 滴每毫升计算，有 以水的 构成为 来 检 测 其 对 本 7000 滴，别小看这每一滴水， 其中有许很大奥秘所 起点，回忆本单 单 元 内 容 的 掌 在，你能否超越常人的眼光，从我们化学中物质构 元物质 构成的 握情况 成的角度来看这一滴看似静止的水？ 知识。 展示：本课课题及复习目标 让 学 生 明确 本 说明：物质构成的奥秘在中考中约占 21%的分值。 节 课 复 习 内 容 及目标 以下是通过例题小结各知识点的方式对分子、原 子、离子的有关知识进行逐一复习。引导学生归纳 完善知识体系 帮 助 学 生 把 零 概括出物质微观构成的知识体系（见板书） 散 的知 识 系 统 化 1、分子 例：从分子的角度分析并解释下列问题： 21 1、滴水中有 1.67*10 个水分子； 完成例题，小结 让 学 生 善 于 用 2、冲泡白沙绿茶时闻到清香的气味； 出分子 的性质 已 有 的 知 识 来 3、用打气筒给自行车胎打气； 以及能 从物质 解 释 一 些 现 象 4 、湿衣服在夏天比在冬天干得快； 的微观 构成上 和问题 5、混合物与纯净物有什么不同 ? 区分纯 净物和 6 、下列图中，“ ”和“ ”分别表示不同元素的 混合物 原子，则其中表示纯净物的有 _________ 。 过渡：水是单质还是化合物？水在一定条件下会发 生变化，如蒸发、电解，两者是否属于同一变化？ 在变化过程中分子本身是否也会发生变化？ 2、分子与原子的区别和联系 投影：水蒸发和电解的宏观及微观过程图片 观图小 结出分 从宏观到微观， 习题巩固： 子原子 的区别 增 强 学 生 的 读 （1）、下列说法中正确