小学数学教学中的趣味性分析.docxVIP

小学数学教学中的趣味性分析 摘要：小学数学教学作为小学三大主科之一, 对于学生们以后初高中的数学学习是打基础的阶段, 也是启蒙学生对于数学兴趣的阶段。因此此阶段的学习是非常重要的。接下来我会从教师在数学教学里面的主导性。注重增强趣味性, 进一步激发学生的求知欲。加强习题的对比性, 防止学生产生思维定势。加强习题的对比性, 防止学生产生思维定势。加强巩固知识点, 强化认知过程。等4个方面来分享一下我的数学教学心得。 学习无处不在, 需要我们学习的东西也会越来越多。不管是刻意的还是潜意识的, 不管是在学校还是以后走入的社会, 不管是在说话方面还是为人处世方面, 学习终将跟随我们一生。然而小学的教育对于学生的学习不仅是起到了启蒙的作用, 小学教育往往会影响人的一生。那么小学数学的教育则在学生的脑力开发、思维发散以及关联记忆方面起到了很大的作用。一、教师在数学教学里面的主导性在数学教学里面, 教师往往起到主导性的作用。教师在有效的时间内组织好教学课程, 才能充分调动学生们的学习积极性和主动性。我们需要引导和督促学生们的计算和对于公式类的掌握。基本的诸如九九乘法表, 加减乘除法则等的掌握和灵活运用。在每节课堂上对学生们进行此方面的检测。比如在每节课开头黑板上列出计算题。让学生们依次去黑板上通过计算写出答案。通过这种类似竞赛似的计算, 提高学生们的积极性, 也能够检测学生们的掌握