非遗动画设计合作企业1《迁安宣纸》案例教学实施.pdfVIP

动画企业案例教学实施 《迁安宣纸》 一、教学目标 本课程从行业岗位需要的职业能力出发，针对动画前、中、后期的设计与制作的 岗位 着重培养学生动画制作的能力。通过案例教学，使学生了解无纸动画设计制作 流程；掌握文字脚本的编写方法，分镜头脚本、动态分镜头脚本的制作方法；掌握无 纸动画角色设计、场景设计的标准及技巧；能熟练使用动画设计制作软件，按照行业 实际的动画制作标准进行动画制作。 通过模拟公司工作模式培养学生的团队意识、良好的沟通能力及项目管理能力。 使其具备商业无纸动画及个性动画的设计制作能力，能够达到本专业的岗位技术要 求。 1．专业能力 （1）了解动画行业文字脚本； （2）掌握文字脚本，进行标准化分镜头脚本设计制作； （3）掌握运动规律及相关动画技术进行动画镜头设计； （4）掌握动画设计制作软件。 （5）能够对案例样片进行剖析； （6）能够进行标准化角色设计； （7）能够进行标准化场景设计； （8）能够根据设计需要，自我学习掌握新软件、新技能。 2．方法能力 （1）具备专业经验的综合与灵活运用能力； （2）能利用各种资源进行资料的搜集、整理与分析； （3）具有基本的客户分析能力。 3．社会能力 （1）具备创新能力和自主学习能力； （2）能根据合作状况，调整工作进度，改进工作方式，不断促进和改善合作关系； （3）具有良好的思想道德素质，正确的世界观和人生观，严谨务实，诚实守信，爱 岗敬业。 二、教学任务 1．学习目标 （1）掌握动画短片制作流程； （2）了解行业剧本的制作要求，掌握剧本创作方法； （3）了解行业分镜的制作要求，掌握分镜绘制方法； （4）了解行业美术设计的制作要求，能够根据剧本完成美术设计; （5）掌握标准化角色设计、场景设计的方法； （6）了解行业时间进度表是如何制作的，能够制作动画制作时间进度表，控制制作 进度。 2．学习重点 （1）剧本创作技巧； （2）分镜绘制技巧； （3）特效制作技巧。 3．教学任务 （1）整体任务 动画短片创作 （2）分项任务 任务一：通过学习分析 《迁安宣纸》的剧本，模仿剧本故事结构，进行剧本创作； 任务二：完成动画制作进度表规划和人员分工； 任务三：通过分析 《迁安宣纸》的分镜剧本，提高绘制分镜的技巧，根据原创剧 本完成分镜的绘制； 任务四：根据原创剧本完成角色、场景设计； 任务五：根据剧本完成动画制作工作。 三、教学建议 1．方法建议 采用案例引导教学法，精心选择和设计行业中常见的、具有一定技能要求包容性 的实际项目作为案例，并通过指导学生重现这些案例的完成过程，使其掌握工作中必 须的工具软件和其他相关实用性操作技能。学生通过这些案例的学习和类似案例的课 后练习，将能够掌握从业所需的软件和其他工作相关基本操作技能 （而非所有的软件 功能）及一定的实用经验技巧。 2．学习建议 为提高自身的动画制作鉴赏能力，可以每周观看 5-10 个国内外优秀动画短片， 并进行磨片训练； 进行剧本创作时应多与同学进行交流，拓展自己的创作思路，改编好自己的故事； 准备一个速写本，随时将自己的故事和灵感用文字、草图、图片拼贴或其他自由 手法记录下来； 锻炼自学能力，提升专业技能，在课外尝试学习 1-2 个动画制作软件。 四、教学内容 1．基础知识 （1）二维无纸动画生产流程 二维无纸动画全程采用电脑制作动画，是相对传统动画而言的。二维无纸动画具 有 “成本低、易学习、品质高、输出简单”等多方面的优势。由于投入少、风险小， 已经被新兴动画公司普遍接受和采用。在国外，传统动画也正被高速地淘汰。美国沃 尔特．迪斯尼公司在 200