26.一面五星红旗-教学设计说明.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 26.一面五星红旗-教学设计说明 26、一面五星红旗  [教学目标]  1、会认5个生字，会写13个生字。正确读写“假日、背包、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、竖起、费用”等词语。  2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物心情感的变化。  3、理解课文容,体会到“我”对国旗的尊重与热爱，理解面包店老板对我态度的变化。  [教学重难点]  重点:通过学习相关语句,体会到“我”对国旗的尊重与热爱，理解面包店老板态度的变化。  难点:学习用外在动作表达心情感的写法。  [教学准备]多媒体课件  [教学过程]  一、图片谈话导入，创设情境  （出示国旗图片）这是什么？（板书一面五星红旗）播放《红旗飘飘》片段。  五星红旗是我们中华人民国的国旗，它是祖国的尊严和象征。自从1949年10月1日天安门前升起第一面五星红旗开始，关于这面红旗的感人故事就层出不穷。其中有一位身处异地的中国留学生用生命捍卫者国旗的尊严，这到底是怎么回事呢？这节课，我们就一起来学习26课《一面五星红旗》。齐读课题。  二、初读课文，整体感知  1、自由读文。  (1)借助拼音把课文读通顺,读流利，难读的地方多读几遍。  (2)思考：课文主要讲了谁和谁之间发生的故事？发生了怎样的故事？  2、反馈交流。  (1)认读字词  ①多音字词组。  假日漂流背包系在筏子上  旗杆处境冲洗冲我竖起大拇指  ②我会读  无影无踪荒无人烟趔趔趄趄双手一摊  一片漆黑一段河面一块巨石一座小镇一脸无奈  脖子鼻子犹豫摔倒  指导书写“摊”“漆”“鼻”“摔”  (2)交流:课文主要讲了谁和谁之间发生的故事?（板书中国留学生、外国老板）在中国留学生和外国老板之间发生了怎样的故事呢？  课文主要讲了一位中国留学生在国外的一次漂流活动中发生事故，在处境极其艰难的情况下，宁愿挨饿，也不愿用国旗交换面包的故事。  三、精读课文，品读感悟  1、感受“我”处境的艰难  许多同学都有出国留学的愿望，将来可以报效自己的祖国，今天你们就是那位中国留学生，在国外读书的第一个假日去漂流吧，还等什么，出发吧！  现在不知不觉到了晚上，筏子漂到了水势最急的一段河面，周围一片漆黑，不幸还是发生了，你落入激流中，当你醒后你的处境如何？默读课文第三自然段，画出相关语句。  出示句子：醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。  此时，处境这么艰难的你最需要的是什么？我就是面包店的老板，你可以向我描述一下你的处境。（再次有感情的体会）  2、研读“我”的表现并感受外国老板态度的变化  A、师：扮演面包店老板，一边做动作一边读。  大屏幕出示：老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”  你听明白我的意思了吗？  B、可是，我改变了主意。我眼前一亮，突然发现你脖子上系的五星红旗，惊奇地问：“那是什么？”  你的态度？我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。  从这个句子你体会到什么？（体会不情愿）  C、师扮演老板，“我们可以用这面旗换面包。”  这时你的态度是？我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。  “凝视”是什么意思？为什么你要“凝视”呢？我想你心中你一定不平静吧，你在想些什么？  D、孩子们，这个时候的你已经伤痕累累了，又饿了三天，筋疲力尽了，你该多需要一块面包来填饱肚子啊，当我这个面包店的老板拿着三块面包要换你的国旗的时候，你做出了一个让我意外的决定，那就是——出示句子：我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。  你难道不饿吗？从哪里表现出来的？那为什么放弃了我拿来交换的面包呢？（引导读中体会。）指名读、齐读  师：是啊，外表的虚弱令我心疼，但心的坚定令我敬佩。最后，连我这位陌生的外国老板都不由得对你这位中国留学生竖起大拇指，其实，这竖起的大拇指就是对中国留学生的一种——尊重。  无论何时何地，我们中华儿女的心中都有——一面五星红旗！就像歌里唱的那样：五星红旗，你的名字比我生命更重要！  四、拓展延伸，升华情感