医学心理学课件：人格与心理健康.pptVIP

人格与心理健康 人格概念 人格（Personality），亦称“个性” 是个体在行为上的内部倾向，它表现为个体适应环境时在能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质等方面的整合，是具有动力一致性和连续性的自我，使个体在社会化过程中形成的给人以特色的心身组织 “人格是习惯的行为方式”（见英国大不列颠全书） 性格（character）个体对客观现实的态度和相应行为方式中稳定的具核心意义的心理特征 影响人格形成与发展的因素 生物：遗传（寄养子）大脑结构和功能改变（外伤） 心理：心理学理论--精神分析、需要层次论、认知方式论 社会：家庭教养、成长经历、社会经历 Freud 人格结构理论 人格由本我（id）、自我(ego)和超我(superego)构成 心理防卫机制 个体为应付心理压力或挫折以及适应环境采取的策略 本我：人格结构中最原始部分，出生即已存在，由基本需求饥、渴、性构成 反映人的生物本能，按快乐原则行事是“原始的人” 自我：在现实环境中由本我中分化发展而产生，由本我而来的各种需求，如不能在现实中立即获得满足，就必须迁就现实的限制，并学习到如何在现实中获得需求的满足。介于本我与超我之间，对本我的冲动与超我的管制具有缓冲与调节的功能 按现实原则行事，是“现实的人” 超我：居于管制地位的最高部分，个体在生活中，接受社会文化道德规范的教养而逐渐形成的,是人格结构中的道德部分。有两个重要部分：一为自我理想，是要求自己行为符合自己理想的标准；二为良心，是规定自己行为免于犯错的限制。 追求完美，代表了人的社会性，是“道德的人” 在通常情况下，三者处于协调和平衡状态的，从而保证了人格的正常发展，三者失调乃至破坏，就会产生疾病或危及人格的发展 心理防御 自恋型：否认、投射 神经症型：转移、合理化、反向 不成熟型：退行、幻想 成熟型：升华、压抑、幽默 ---压抑是最基本的防御机制 Maslows hierarchy of needs 亦称“基本需求层次理论”，是行为科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛于1943年在《人类激励理论》论文中所提出。 该理论将需求分为五种，像阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，分别为：生理上的需求，安全上的需求，情感和归属的需求，尊重的需求，自我实现的需求。 认知、行为主义理论 条件反射、操作性条件反射 习得性行为 认知理论 ----华生的博士学位论文《动物教育：白鼠的心理发展》 人格分型 艾辛克（en:Hans Eysenck） 认为人格可分为三大维度，即外向与内向（Extraversion-introversion）、神经过敏症倾向（Neuroricism）和精神症状倾向（Psychoticism） 大五人格被现在心理学界接纳分类方式 人格大五模型 外向性---爱交朋友、亲切 神经质---焦虑、感情脆弱 和善性---信任、温厚的 严谨自律性---自律、有组织的 开放性--富想象力、创意 ? 人格的特征 稳定性与可变性 独特性与共性 完整性 复杂性 人格评估 人格评估与心理测验 明尼苏达多相人格测验（MMPI），艾森克（EPQ）、爱得华个人兴趣测验，青年性格问卷 罗夏克墨渍测验，主题统觉测验， ---Cornell 大学曾预测Adolf Hitler其未来 个性与精神障碍 个性是精神障碍的发病基础 个性决定部分疾病的类别 个性修饰其精神症状的表现 个性决定其预后 ----有相关性格的人倘若再遇到精神与环境方面的不良刺激，很容易导致精神疾病的发生，精神病学者把容易诱发精神病的性格称为易感性素质 精神分裂症：性格孤僻、懦弱、害羞、不合群、敏感、多疑、生活懒散、对人冷淡、不好社交、兴趣与爱好少和不善于适应环境的人 心境障碍：热情、活泼、好动、好社交，但是情绪波动较大、清高、自负的人 癔病：为人处世全凭感情，好夸耀自己、显示自己，乐意成为大家的注意中心，喜欢受别人的赞扬和重视，好幻想，想象力丰富的人 强迫症：谨小慎微、优柔寡断、生活规律严谨、精细认真 焦虑症：主观任性、急躁好强、自制力差的人 神经衰弱或抑郁性神经症：性格胆怯、自卑、敏感、多疑、依赖性强、缺乏自信 个性与精神障碍 个性与精神障碍 人格转换 双重人格 多重人格 人格解体 人格解体神经症 人格障碍 人格障碍（personality disorders）是指人格特征显著偏离正常，使患者形成了特有的行为模式，对环境适应不良，常影响其社会功能，甚至与社会发生冲突，给自己或社会造成恶果 人格障碍常开始于幼年，青年期定型。持续至成年期或者终生 人格障碍有时与