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深入领悟小学语文阶段目标 有效推进新课程改革大朗镇宏育小学 李 亚 峰;一、提出问题的背景：;我们简单来进行小学语文课程标准三个学段目标比较解读;;;;二、明确阶段目标是定位课堂教学目标 的前提;小学阶段目标分三个阶段，大家普遍认为： ;同样，阅读教学在各年段目标中也有明确的要求： ;把握阶段目标的层次性以及质与量的要求。;三、如何准确定位课堂教学目标;课堂教学目标比较普遍存在的问题;1、抓准语文课堂语言训练目标的主线， 不越位;一位台湾教师设计的《树真好》一课的教学目标是： ;2、整合三维目标，有侧重、有层次， 避免多而杂。;《一个小村庄的故事》为例：; 三年级《荷花》一课 可以提出如下教学目标：;3、领悟课文本真是准确定位教学目标的关键。 ;《再见了，亲人》所在单元目标：;;4、心中装有学生是准确定位教学目标 的基础。 ;把课堂教学目标定位 在学生真实的学习状态里 ;;坚持以学生发展为本去设计教学目标 ;欢迎批评指正！谢谢大家!