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— PAGE \* Arabic 1 — EXCEL在数据分析与管理中的应用-课程标准 《EXCEL在数据分析与管理中的应用》  课程标准  执笔人：钟琳审核人：彭玉制定日期：2020年9月  目录  一、前言 (2)  （一）课程的性质 (2)  （二）设计思路 (2)  二、课程目标 (2)  （一）知识目标 (3)  （二）技能目标 (3)  三、课程内容和要求 (3)  四、教学设计 (5)  五、实施建议 (7)  （一）教材选用与编写 (7)  （二）教学建议 (8)  （三）教学基本条件 (8)  （四）课程资源的开发与利用 (9)  六、教学评价 (9)  《EXCEL在数据分析与管理中的应用》  课程标准  课程代码：建议课时数：48 学分：3  适用专业：物流管理  先导课程：计算机应用基础  后续课程：综合实训  开课单位：经济管理系  一、前言  （一）课程的性质  《Exce1数据分析与管理中的应用》是根据物流管理岗位工作实际对信息化的需要而开发与建设的课程，是会计专业的专业课程。通过本课程的学习，学生可以基本掌握EXCEL的数据处理功能，借助EXCEL 处理物流工作中涉及的财务数据，提高工作效率。学生通过计算机操作掌握利用EXCEL处理物流工作的技巧，并在学习过程中进一步加深对Excel软件的认识，兼顾计算机等级考试学习。培养会计人员利用Ezcel软件处理会计工作的基本知识和基本技能,发展学生的职业能力。  课程类型为：（实践）课（B类）  （二）设计思路  Excel软件是物流人员处理物流工作的重要工具。企业物流工作中涉及到大量的财务数据，利用EXCEL可以大大提高数据处理的及时性和正确性。本课程以企业物流核算程序为主体，按照高职学生认知特点，按照物流业务操作的流程顺序和工作内容序化教学内容。教学内容包括四个模块。第--个模块主要是物流工作中常用的Excel基本知识和excel基本操作，同时兼顾学生计算机等级考试教学;第二个模块介绍Excel在物流核算中的运用，主要包括凭证、账簿和报表;第三个模块是Excel在物流核算中的综合运用;第四个模块主要选取工资管理、固定资产管理等范例介绍Excel在财务中的应用。这些模块以物流实务中常见的工作任务为线索来设计的，解决物流实务中一些实际问题。同时,通过设计情景模拟等训练活动，学生做学结合、边学边做，突出对学生职业能力的训练。学生通过完成具体项目或任务构建相关知识，并发展职业能力。  该门课程的总学时为48课时，其中理论课24课时，上机实验课24课时。  二、课程目标  1．方法能力目标  (1) 培养学生独立学习能力、自学能力；  (2) 培养学生自我分析问题和解决问题的能力；  (3) 培养学生获取新知识的能力和信息搜索能力；  (4) 培养学生独立的决策能力；  (5) 培养学生善于总结和创造性工作的能力。  2．社会能力目标  (1) 培养学生良好的自我表现、与人沟通能力；  (2) 培养学生的团队协作精神；  (3) 培训学生勇于创新、爱岗敬业的工作作风；  (4) 培养学生的质量意识、安全意识；  (5) 培养学生诚实、守信、坚忍不拔的性格；  (6) 培养学生自主、开放的学习能力。  3．专业能力目标  (1) 能快速使用Excel电子表格软件进行表格的编辑；  (2) 能快速准确创建图表并进行编辑与美化图表；  (3) 掌握在Excel中使用公式与函数进行数据处理的能力；  (4) 掌握查看与打印工作表的能力；  (5) 掌握Excel中数据透视表、数据透视表的创建与编辑；  (6) 学会使用Excel进行数据排序、筛选、分类汇总和合并计算的能力；  (7) 掌握Excel中数据共享的方法。  三、课程内容和要求  根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。     四、教学设计    五、实施建议  （一）教材选用与编写  （1）在教材内容选取上，应凸显实践性、应用性和层次性的特征，强调与岗  位业务相吻合，并易学、易懂、易接受。同时又要有前瞻性，应将本专业