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高三化学复习迎考工作总结 进入高三，化学备课组首先是要作好心理准备，学校在 高三的四字方针“拼，盯，研，清” 时刻在心中，时刻提 醒自己在高三就要有“先他人之苦而苦” 的拼搏精神， 就要 有“闻鸡起舞” 的学习精神，就要有“以校为家” 的奉 献精神。 一、 xxxx 年高考化学形式分析 xxxx 年高考， 化学由于在高考招生中等级区分， 给我们 这类生源的学校带来了前所未有的挑战。学习化学的学生相 对基础较好，能力较强，因而化学学习的内部竞争就非常激 烈。南京地区的理科传统优势不明显，在全省的化学竞争力 就不强。 xxxx 年江苏高考化学高考完全体现了江苏新课程标准 的要求，在强调三维目标的同时，突出了新课程改革的基础 性、选择性、时代性特征，突出了“以人为本，鼓励创新和 探究” 的新课改精神。 在化学高考全卷中诸多和日常生活， 生产相关的试题，体现了化学的本质“来源于生活，服务于 生活” ，充满了浓烈的生活和时代气息。 二、复习整体方针 1. 体现课改要求 第 1 页 共 4 页 化学复习重点放在中学化学的“双基” 和对学生“学 习能力” ，“分析能力” ，“探究能力” ，“实验能力”上， 确保“知识与技能” 、“过程与方法” 、“情感、态度与价 值观” 三维目标在复习中得到较好的体现。 2. 落实考纲精神 高考化学试卷在题型比例、分值要求和考试形式等方面， 基本符合省教育厅有关文件和《考试大纲》的要求。因而我 们的复习要严格遵循考纲要求，不超纲，求全面。复习中要 突出了重点知识的要求，如离子方程式，氧化还原反应的试 题是继承了江苏省高考优良的传统。 3. 关注学生发展 复习中不仅仅要关注知识的整合，更加要关注学生能力 的提升。 中学实施素质教育中，化学教学改革既要求学生综合分 析问题的能力，同时也让学生体会到了化学的应用价值，有 利于学生综合素质的培养，充分体现了“以人为本” 的课 改精神。复习中可以通过提供必要的信息创设情境，赋知识 以鲜活的背景，使学生在把握知识来龙去脉的过程中，获得 情感的体验，更能体现知识的教育和人文价值，提升学生各 个方面的能力。 4. 强调等级区分 高考方针中为了体现了“有利于高校选拔人才” 的原 第 2 页 共 4 页 则，解决问题有梯度要求，体现区分度，设定了等级要求， 尤其是对 b 级和 A+级的区分将更突出因而复习中对学生能力 的要求立意彰显无疑，整体有一定难度，复习要关注等级区 分题和登记临界生。 三、复习中的具体做法 高三化学复习在学生认为是：讲，练，考的无限次的循 环。而作为教师要把握：化学的复习体系，化学复习轮次和 时间的安排，习题的体系化和整体化训练……在高三的一年， 我们编写了高三化学一轮和二轮复习讲义，自己编写了化学 三轮专题讲座讲义和考前复习讲义。 1. 一轮复习概念的内容较多，需要精选重点强化，尤其 元素化合物部分知识学生基础薄弱要重点复习； 2. 教辅材料中的有些专题和高考的信息重点不符，需要 调整，紧贴考纲，不要超纲，强调基础； 3. 在习题的选择上要避免重复训练，形成习题训练体系， 注重综合试卷讲评； 4. 专题训练上由浅入深，传统的知识重点依旧重要。 5. 和各个试验区新考试标准做对比，寻找江苏省化学高 考方向。 6. 创新题要多训练，特别是和新课改有关的信息题，工 业流程题，图像题。