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小升初作文辅导（二） 　　内容：考场作文病因探寻一、考场作文低分六大病根及解决办法病症之一:书写不规范由于在考场上方方面面影响,卷面上浮现了硬伤。　　详细体当前:字体不工整,标点不对的,修正不得法。　　字体规定工整,清清晰楚一目了然,而咱们不少考生从小学升入中学后来,随着着学习科目增长,笔记增多,书写速度加快,由楷书逐渐到行书。　　由于中间没有对的过渡,不少学生书写步入误区在求数量不求质量笔记中,文字浮现自由体,不是斜,就是连扯不断一旦形成再进行改正,难度就较大了。　　而到考场作文时,一笔一画再正楷书写,速度既慢又不实用,直接影响到作文速度。　　所谓标点不对的就是分不清标点所点位置有六个省略号,挤在一种格,省略号背面又浮现一种叹号,更有甚者,一点究竟,主线分不清逗号和点号。　　至于修改不得法重要体当前错了之后,用涂改液,用胶纸,或乱勾乱抹,因卷面不清而丢分。　　解决：定体练字,循环往复——以人民币上中华人民共和国人民银行字体起步,然后向实用字体过渡；每日个,一种月个。　　考试中会获得明显效果,普通仅卷面一项考分也要提高—分病症之二:文体不明确分不清什么文体,从题目上看,象议论文而事实上却写成了记叙文,咱们称为议论文脑袋,记叙文身子。　　其重要因素是没有写过议论文,愣去议论,成果没有论据就只得用记叙文代替了。　　更多是题目分不清文体,例如以骄傲为话题,写一篇作文,《亲近骄傲》《骄傲与歉虚》《骄傲重要》《骄傲之歌》这些题目看起来挺好写,但实际写起来,难度就大了例如《骄傲重要》是写议论文文还是写记叙文不好拟定。　　解决：进入初中后，作文训练重要集中在上，对文体没有明确规定。　　这样，咱们就可以依照自己阅读、写作习惯，拟定自己最熟悉文体，然后基本固定下来。　　考场上自然得心应手。　　小学生进入初中后，重要还是进行记叙文训练。　　新文体可以在平时随笔训练中体会。　　病症之三:材料失真无缺积累选什么样材料入文,是考场作文获取高分核心。　　由于考生脱离生活实际,悟不出考文特点,在选材方面进入盲区有两个:一是写什么不象什么！有不少考生以为写大事动人,于是编些离奇故事,其成果是看到作文就等于让人辨别出元假钞数额虽大但没有价值。　　二是没什么写什么！没有生活体验去编造关于生活,使材料失真。　　一篇文章能否动人,材料是比较核心。　　在规定期间内,能否选准新颖而恰当素材是考试作文成功与否核心。　　对考生而言,由于生活面较窄,所感受到一切,多以学习为中心,很难从生活深层挖掘真实而动人材料。　　特别在考前冲刺阶段,时间非常紧张,同窗们更不易接触其她生。　　因而,在考场上作文,经常会因材料失真而丢分,甚至个别考生因没材料可写,而使整篇文章局限性字。　　解决：、要有自己阅读兴趣点；、读后要有自己思考，并注意故意识积累。　　病症之四:审题不准审不准引言和规定。　　面对材料抓不住中心,而脱离话题请听一种失败案例。　　阅读下面材料,按规定作文。　　一位德高望重长老,在寺院高墙边发现了一把座椅,她懂得有人借此越到寺外。　　长老搬走了椅子,在这儿等待。　　半夜,外出小和尚爬上墙,在跳到椅子上时,发现椅子软软,落地后才懂得椅子已经变成了长老。　　小和尚仓惶拜别,在这后来一段日子里,她诚惶诚恐地等待着长老发落但长老压根儿就没提及这件事。　　小和尚从此开始反省,她收住了心,再也没有翻过墙,通过刻苦地修炼,终于成为寺院里高僧。　　阅读完文章,请依照上述故事进行写作。　　有一考生命题为:《成功贵在恒心》。　　显然游离了话题。　　解决：、命题作文找准题眼；、半命题作文补充自己熟悉内容；、要弄清中心话题修饰语，定好标题；、材料作文要先多提炼出几种观点，然后选取自己最熟悉内容写作（要专项训练）病症之五:构造不明思路不清常言说:车行有道路,文行有思路。　　文章没思路等于车离轨而行,虽然可此前行,但随时有翻车危险。　　考场高分作文,重要是文思有新意而成为佳作。　　特别值得一提是,盛行之时,给了同窗们更大更宽思维空间,文思将起一定作用咱们从小学三年级起,就开始了作文,大作文确没少作,有时写得好有时写得差,分数不稳定,核心还是没把握住文章思路。　　想些什么就写些什么跟着感觉走而失败。　　解决：平时要养成依照提纲写作习惯。　　、病症之六:语言乏味多论述由于受老式日记影响,容易拉家常。　　语言枯燥乏味,令人生厌这在试卷中特别是开卷某些,往往这样拉家常论述,给教师一种坏印象,最容易丢分。　　对考生而言,由于生活面较窄,所感受到一切,多以学习为中心,很难从生活深层挖掘真实而动人材料。　　因而,在考场上作文,经常会因材料失真而丢分,甚至个别考生因没材料可写,而使整篇文章局限性字。　　解决：、多阅读，多积累；、学