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2021年小升初修改病句专题讲评练习及答案 2021年小升初修改病句专题讲评练习及答案 PAGE / NUMPAGES 2021年小升初修改病句专题讲评练习及答案 小六修改病句专项 1、病句如何“病”?(1)用词不当①感情色彩不当。如：她那认真刻苦学习精神，值得咱们每个同窗效尤。(“效尤’意思是“学坏样子”，是贬义，用在这里不适当，应改为“学习”。)②关联词用错。 如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。(“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。) (2)搭配不当①主谓搭配不当。如：她那崇高革命品质，经常浮当前我脑海中。(“品质”不能“浮现”，可改为“她那伟大革命形象”。) ②动宾搭配不当。如：上海科技开发中心汇集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理专业化队伍。(“汇集”应当是“专业化人才”。)⑧主宾搭配不当。如：这最后一天劳动是同窗们最紧张、最高兴、最故意义一天。(“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“劳动”。)④修辞语与中心词搭配不当。如：她在哺育良种方面花了很大心血。(“很大”与“心血”搭配不当，应改为“诸多”。) (3)成分残缺①缺主语。如：通过学习雷锋动人事迹，使我明白了许多做人道理。(“使”字，使“我”丧失了主语作用，因此，应删去。)②缺宾语。如：看到她照片，我便想起了当年咱们一起玩耍、同桌共读。(这个句子缺少宾语中心词。应加上“情景”。) (4)语序不当①逻辑语序不当。如：学校通过并研究了新规章制度。(“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”。)②关联词语序不当。如：A：不但我信任她，并且信任她朋友。B：我不但信任她，并且此前反对过她人当前也信任她了。(两个分句是同—主语时，关联词语在主语后边。如例A，两个分句主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边：两个分句主语不同步，关联词语在主语前边。如例B，两个分句主语分别是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。) (5)先后矛盾①先后不统一。如：能否刻苦钻研是提高学习成绩核心。(“能”与“否”表达完全不同两种状况，因此，应删去“能否”。)②否定多余。如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。(“不无责任”即有责任，加上“并非”，意相悖，应去掉“并非”或去掉“不”。)③范畴不清。如：人们一走进教学楼就会看到，所关于于澳门历史图片和宣传画被挂在走廊墙壁上。(“图片”涉及“宣传画”，不适当并列，应说成“宣传画及其他图片”。) (6)重复罗嗦 如：中小学生课业承担过重是困扰国内基本教诲顽症疾病。(“顽症”和“疾病”重复，应删去其中一种) (7)表意不明(歧义) 如：牧童牵着牛在吃草。(究竟是“牧童吃草”还是“牛吃草”：应改为“牧童牵着牛，牛在吃草。”) 2.结识了病句这些基本类型，咱们要把握病句修改基本办法。(1)检查病句，判明因素。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面毛病，有不同修改规定。找出病因是修改病句前提。(2)先主后次，对症下药。如果是语法错误导致病句，修改时，一方面要找出句子主干(主、谓、宾)，看看与否残缺，搭配与否得当，构造与否混乱，并将发现错误加以改正：然后再检查附加成分(定、状、补)，把误用词语、颠倒语序或同中心语搭配不当附加成分一一加以改正。(3)修改病句应在不变化句子原意基本上，采用：增(增长字词)，删(删去多余字词短语)，调(调节字词顺序)，换(更换其他字词)。不能另造新句。 3.修改病句练习 1.去年国内石油输出量是世界上石油输出最多国家之一。 2.咱们搞四化建设，需要继承和发挥艰难奋斗优良老式。 3.下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。 4.稻米是浙江、江苏两省重要产区。 5.一会儿，咱们就清洁了好几处不干净地方。 6.当前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。 7.王教师对咱们可好了，说话总是甜言蜜语。 8.燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类好朋友。 9.3月份，北京各影院准备上映70多部古今中外新影片。 10.咱们教师口才好，讲起道理夸夸其谈。 11.党中央大力注重并支持科学事业发展。 12.每个同窗都应当成为德育、智育、体育劳动者。 13.今天是我小表弟五岁诞辰。 14.她这种违背错误做法，受到了人们批评。 15.兰兰助人为乐精神值得人们感动 16.同窗们都炯炯有神地听教师授课 17.英模团同志给咱们全体同窗报了一次告 18.两个学校兴趣小组昨天开始活动了 19.直到19世纪下半叶，才被人发现珊瑚是生活在海里食肉动物 20.展览会揭幕第一天，就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来参加。 21.八国联军侵略国内时候，烧毁并洗劫了北京西郊圆明园。 22.王平和李华建立了深刻情谊 23.劳动时，教师和大同窗干重