花的学校课堂实录闫丽娟.pdfVIP

. 《花的学校》课堂实录 三 3 班 闫丽娟 师：同学们，老师今天给大家带来了一组花儿的图片。 （课件出示）大家请看。 师：漂亮吗？ 生：漂亮！ 师：老师告诉大家， 这些花呢和我们一样都有自己的学校。 那你们想不想去她们的学校看一 看呢？ 生：想！ 师：今天我们继续学习《花的学校》 ，和老师一起出书空。 生书空课题，并出生读出来。 师：同学们，看到这个题目，你有什么疑问吗？（生举手，点名回答） 生：花的学校在哪？ 他的学校在哪里？ 他们的学校是什么样子的？ 花儿们的学校美不美？ 花儿生活在地里，它怎么可能走路去学校呢？ 师：这个问题问的非常好， 她们怎么走路去学校？老师也有同学们的这些疑问。 那下面啊我 们就带着这些问题继续走进花的学校。现在同学们打开课文，自由朗读这篇课文。 生自由读课文。 师：同学们把书拿起来读，注意读书的姿势。同学们自己读，不要跟别人一起读 师：刚才老师也读了一下这篇文章， 刚才同学们提出了很多问题， 我读完了之后啊也产生了 和大家一样的问题。 花儿们的的地下学校到底是什么样子的？花儿们的妈妈是谁？你们有没 有这些疑问？ 生：有。 师：花儿们的老师是谁？你们想不想知道？ 生：想。 师：那我们读完一遍之后，你们能回答这些问题吗？ 生：不能。 师：那我们在之后的这个学习中一定要认真的学。 师：现在同学们读完一遍之后，你们能告诉我哪几段是描写花儿特别快乐的段落吗？ 师：来，你来说。 生：雨一来，他们便变放假了。 师：这是描写他们快乐的吗？你从哪个词可以看出来快乐呢？ 生：放假了。 师：哦。放假了就很快乐！ 师：谁再来说？嗯，你来说。 生：于是一群一群的花，从无人知道的地突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 师：好，你站起来。你告诉我在这一句话中哪几个词让你感受到花儿们非常的快乐？ 生：在绿草上跳舞狂欢。 师：嗯，好，回答的非常。 师：还有没有？除了这个第二段之外，还有没有？ 生：树枝在林中互相触碰着，绿叶在狂风中簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿 了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 Word 文档 . 师：好，那你告诉我，在这一段中你从哪里可以看出来花儿们非常的欢乐。 生：冲出来。 师：非常的棒，好，请坐。 师：还有没有？还有哪里？我们可以感觉出来花儿们非常的欢乐。 师：还有还有没有？ 师：我们来看第一段，老师给大家读一下。 师读， 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野， 在竹林中吹着口 笛。师：这地是描写花儿特别欢乐的吗？ 师；是吗？我们大家一起来读一下这一段。 生齐读第一段。 师；我发现啊这里边根本就没有描写花儿特别快乐的词语。是吗？ 生：是的。 师：但是他营造的氛围怎么样？ 生：欢乐。 师：非常的轻松欢乐，也就是说花儿们是在这样轻松欢乐的场所里面怎么样？ 生：学习。 师：然后呢？ 生：玩耍。 师：所以这地也可以体现出来花儿们非常的欢乐。 师：刚才呀有一个同学啊读的是第二自然段“于是一群一群的花从无人知道的地，突然跑出 来在绿草上跳舞狂欢。”刚才这个同学说，哪个词表现了花儿非常的快乐了？ 生：跳舞、狂欢。 师：你们也是这样想的吗？ 生：是。 师：噢跳舞。还有什么呀？ 生：狂欢。 师：我觉得这句话写的不好， 我觉得写得特别不好。 那个花儿怎么能够跑出来呢？他怎么还 会跳舞呢？你们跟老师的想法一样吗？我觉得这句话写得特别不好。你的意见呢？ 生：这时是拟人句。 师：噢，其他同学呢？ 生：这样写很生动。 师：也就是说把花儿当成什么来写呀？ 生；当成人来写。 师；可以体现出什么呢？为什么要这样写？直接说有很多花从地上冒出来， 然后在绿草上摇 摆就行了，这样可以吗？ 生：不可以。 生：那样写没有生