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2021 年 “精 英 杯〞
全国公开课大赛
获奖作品展示;教育部“精英杯〞公开课大赛简介;物 理;第十章 压强和浮力;导 学 设 计;分析与论证:从受力情况进行分析,浸没在水中的物体松手后只受两个力的作用,即重力和浮力,这两个力的方向相反,物体的运动状态取决于两个力的大小。实验中,铁块下沉,说明铁块所受的浮力小于重力(图10-5-2甲);实验2中,装满水的塑料袋不动,说明它所受的浮力等于重力(图乙);实验3中,木块上浮,说明木块受到的浮力大于重力,当木块露出水面,由于排开水的体积变小,所受浮力变小,当浮力等于重力时,木块漂浮在水面上,如图丙、丁所示。;五、 物体的浮与沉;五、 物体的浮与沉;五、 物体的浮与沉;五、 物体的浮与沉;应 用 示 例;五、 物体的浮与沉;五、 物体的浮与沉;类型二 物体浮沉条件的应用;五、 物体的浮与沉;五、 物体的浮与沉;五、 物体的浮与沉;课 堂 小 结;当 堂 检 测;五、 物体的浮与沉;五、 物体的浮与沉;五、 物体的浮与沉;五、 物体的浮与沉;五、 物体的浮与沉;五、 物体的浮与沉;五、 物体的浮与沉;五、 物体的浮与沉;五、 物体的浮与沉;第 十 一 章 简 单 机 械 和 功;生活中的滑轮;生活中的滑轮;滑轮;你是这么做的吗?;滑轮;;探究使用定滑轮的特点; 使用定滑轮不省力也不省距离,但可以改变力的方向.s=h,F=G.;定滑轮的实质;动滑轮的实质;O; 动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。 ;探究使用动滑轮的特点;探究使用动滑轮的特点; 定滑轮虽然能改变力的方向,使我们工作方便,但不能省力; ;胖子和 瘦子;滑轮组;滑轮组的组装〔即绕线方法〕;几种常见的滑轮组:;;例2 、根据要求,画出以下滑轮组的绕绳方法。;1、某人站在地面上,要将700N的重物拉起来,绳子的最大承重是300N,应怎样设计滑轮组,能将重物提起且使用滑轮的个数最少(滑轮重及摩擦不计)?
;2、程跃要提起重800N的物体,但是他的最大拉力只有300N.于是,他找来了一些滑轮,想利用滑轮组提起这个重物。每个滑轮重20N,程跃想站在地上向下拉绳,他最好选择图中_______滑轮组来提起重物(选填“a〞 或“b〞)。请在所选的图中画出正确的绕绳方法。
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