部编版道德与法治教学设计 我的环保小搭档 说课稿.docxVIP

可修改 欢迎下载 精品 Word PAGE / NUMPAGES 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 12 我的环保小伙伴 说课稿 尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是?我的环保小伙伴?。下面我将从“说教材〞、“说学情〞、“说教法〞、“说程序〞、“说板书〞五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。 一、依标扣本，说教材 本课是统编教材道德与法治二年级下册第三单元“绿色小卫士〞的最后一课，通过“我的环保小伙伴〞主题活动，旨在引导学生了解环境保护的重要性，树立保护环境、低碳生活的意识，培养学生在生活中养成保护环境、低碳生活的习惯。本课主要有“环保有伙伴〞和“展示我的环保伙伴〞两个局部，方案分两个课时完成。本节课为第二课时，完成第二个局部“展示我的环保伙伴〞。 二、以人为本，说学情 二年级学生生活经验有限，知识面较窄，对环保的意识多停留在形式上、口号上，对绿色生活方式也了解不多。对于如何在生活践行环保并没有清晰的认识，甚至还有认识上的偏差。在本课教学中，根据二年级学生的心理和认知特点，结合学生的生活实际创设情景，用展示生活场景的方式帮助学生拓宽思维，丰富环保知识，在活动中促使其从身边的小事做起，养成良好的低碳生活方式。 教学目标： 1.了解环保的重要性，能在生活中主动地过绿色生活，并养成低碳环保的生活习惯。 2.指导学生在生活中学会美化、净化生活环境，尝试利用各种环保小伙伴，过有创意的绿色生活。 3.从自身做起，争做环保小卫士，树立关注环保的责任与意识。 教学重难点： 重点：养成低碳生活的好习惯，尝试利用身边的环保小伙伴，过有创意的绿色生活。 难点：争做环保小卫士，树立关注环保的责任与意识。 三、紧扣重点，说教法 依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法 和直观演示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法 、 体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂气氛中，主动探究，完成学习任务。 四、教学过程 活动一：展示班级环保小伙伴 1.过渡：这节课让我们跟着“低碳贝贝〞来一次环保之旅。环保之旅第一站“我们的校园〞。听说二年级的好多班级在“绿色中队〞的评比活动中，想到了很多小妙招，找到了很多环保小伙伴，咱们一起看看吧！ 2.图片展示，找找他们的环保的小伙伴 环保小抹布 自制收纳盒 拖把的家 随手关灯 3.师生交流，说说大家的环保小伙伴 看来环保小伙伴不仅是环保绿色用品，还包括环保行为，让我们多使用绿色用品，积极做到环保行为，都来争做环保小卫士。 从孩子们最熟悉的学校场景入手，发现身边的“环保小伙伴〞。　 活动二：制作“我的环保小伙伴〞 1.环保之旅第二站——“巧手屋〞 2.动手做一做，“制作小笔帽〞 3.小笔帽不仅可以套在我们的小铅笔头上，还能套在老师的粉笔上，瞧，动动手就能让旧画报再利用，旧画报就是我们的环保小伙伴。 动手制作“环保小伙伴〞旨在让学生明白，通过动手努力，才能过有创意的绿色生活。 活动三：展示家庭环保小伙伴 1.我们不仅找到了环保小伙伴，还动手制作了环保小伙伴，要做环保小卫士不能只在学校里，还要在我们日常的生活中，继续我们的环保之旅第三站——“环保伙伴秀〞 2.在我们日常的生活中又会有哪些环保伙伴呢？请同学们拿出调查表，我们一起交流下。 3.大家说了这么多的家庭环保小伙伴，生活中家人们都是怎么使用这些环保伙伴，环保伙伴又有什么好处呢？看看大家的做法吧。 4.展示图片 芳芳的环保布袋和泽涵的环保小伙伴 琪琪家的奶粉桶和希希的布娃娃 节约用电的阳阳 东东爸爸的山地车 洛阳免费公交 垃圾分类装 5.师生交流垃圾分类 关于垃圾分类可是门大学问，都说世界没有绝对的垃圾，只有放错地方的资源，我们一起看段视频。 6.试一试，连一连，垃圾分分类 小结：相信随着科技的进步，会有更多的垃圾变宝贝，看来只要用心发现，动手创造，我们可以利用的环保小伙伴可真不少。 展示“家庭环保小伙伴〞环节，从学校生活过渡到家庭生活，以填表的形式降低学生交流难度。 口头的交流缺乏以让学生有清晰的认识，课前已让学生搜集相关内容，通过图片、视频等内容展示分享，让学生对“环保小伙伴〞有更清晰的认识，在交流分享过程中，努力让学生意识到过有创意的绿色生活的重要性、必要性。 活动四：“环保〞知多少 我们为环保助力的行为既是大家倡导的，也是受到法律保护的，开启环保之旅第四站——科普馆 1.出示与环境保护有关的节日 2.了解?中华人民共和国环境保护法? 拓展补充有关中国及世界上有关环保的节日，同时了解?中华人民共和国环境保护法?。 活动五：低碳贝贝教儿歌 1.走出科普馆，让我们开启环保之旅第五站——“儿歌园〞 2.播放视频 3.出示儿歌 4.儿歌中你都知道了哪些环保