初一数学有理数教案.docxVIP

有理数 、教学目标 （一）知识与技能： 1．能说出有理数的意义。 2．能把给出的有理数按要求分类，知道数 0 在有理数分类 中的作用。 （二）过程与方法： 经历按照不同标准对有理数分类的过程， 培养归纳概括的数 学思想方法。 （三）情感态度价值观： 通过有理数的分类，得到对称美的享受。 1．教学方法：启发引导，充分体现学生为主体，注重学生 参与意识。 2．学生学法：识记→练习巩固。 三、重点、难点、疑点及解决办法 1．重点：有理数包括哪些数。 2．难点：有理数的分类。 3．疑点：明确有理数分类标准。 四、教具学具准备 投影仪、自制胶片。 五、教学设计思路 教师用投影出示练习题， 学生讨论解决， 教师引导学生对有 理数进行分类，学生以多种形式完成训练题。 六、教学过程设计 （一）复习导入 （出示投影 1） 1．把下列各数填入相应的大括号内： 11 22 2 ＋ 6， 2 ， 3.8， 0，－ 4，－ 6.2， 7 ，－ 3.8， 3 正数集合 负数集合 2．填空： （ 1） 若 下 降 5 m 记 作 － 5 m ， 那 么 上 升 8 m 记 作 ，不升不降记作 。 （ 2）如果规定＋ 20 表示收入 20 元，那么－ 10 元表示 3）如果由 A地向南走 3千米用 3千米表示， 那么－ 5千米 表示在 A 地 不 动 记 作 表示 【教法说明】出示投影后，学生思考，然后举手回