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小学语文口语交际教课研究课题研究报告版 小学语文口语交际教课研究课题研究报告版 PAGE / NUMPAGES 小学语文口语交际教课研究课题研究报告版 ???????????????????????最新 料介绍??????????????????? 《小学语文口语交际教课的研究》 课题研究结题报告 我们课题组于 2015 年 3 月以《小学语文口语交际教课 的研究》为题向驻马店市教育科学规划提出申报， 2015 年 5 月被正式立项。接到立项通知后，课题组就召开会议，明确成员分工，商讨课题研究思路，明确研究方向，拟订研究计划。课题研究实行一年多来，研究进度有效推动，研究策略初步突显，教师业务水平显然提高，学生口语交际能力有效提高。研究过程中，我们获取了县教研室有关专家的指导，获取学校领导的鼎力支持，在全体课题构成员的努力下，获得了必定的研究成就。现总结以下： 一、研究课题的提出 人类社会已经进入信息爆炸的时代，人际交往更为屡次， 口语交际是人们最基本、最常常的交流活动，优异的口语交际能力更是现代人必备的素质之一。小学阶段是学生学习语言的最正确期间，也是学生口语表达能力提高的要点期间。怎样提高学生的口语水平，培育优异的交际能力，为学生的终 身发展服务， 使其成为真切的社会人已迫在眉睫， 势在必行。 新课程标准对口语交际的总要求是： “拥有平常口语交际的基本能力，在各样交际活动中，学会