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范文最新推荐 基础教育均衡发展重要性思考建议 基础教育均衡发展是一种新的教育发展观， 是一种科学合理的政策导 向。其主要包括三个层面：一是区域之间的均衡发展，省域之间、市 域之间、县域之间、乡域之间以及城乡之间，都要统筹规划，实现均 衡发展；二是区域内部学校之间的均衡发展； 三是群体之间的均衡发 展，特别应当关注弱势群体的教育问题。 一、基础教育均衡发展的 重要性 二十世纪八十年代以来，中国的经济建设和社会发展发生 了巨大变革， 社会以前所未有的速度前进着， 这一切归根结底依靠的 是教育培养的高素质科技人员和广大劳动者。正如邓小平所言 : “经 济的发展必然会带动教育的发展。 ”随着新世纪知识经济的兴起， 教 育对人类发展的作用日益重要。 从某种意义上说， 教育生产力的作用 在一定条件下比物质生产力显得更为重要。教育是社会发展的基础， 是影响社会变革促进社会进步的一种力量和重要支撑。 基础教育是教 育的核心，是社会进步的保障，其均衡发展对促进社会公平，构建和 谐社会具有重要意义。基础教育均衡发展既是义务教育的本质要求， 也是现代教育的本质要求， 更是我们社会主义制度的必然要求， 同时 也是现代社会发展的必然要求。 基础教育均衡发展的推进， 更为重要 的是公民依法享有基本人权的问题。 就是要切实保障公民受教育的公 平权利，使每个公民都能掌握自己的命运， 以便为自己生活在其中的 社会的进步做出贡献。 然而， 由于各地经济社会文化的长期不平衡发 展，加上义务教育办学和管理体制的地方化， 以及某些政策不完善或 1 / 8 执行不到位，基础教育领域的非均衡发展已经是一个公认的事实。 二、基础教育非均衡发展的原因 基础教育非均衡发展表现在： 从空 间结构看，反映在不同地区之间、城乡之间、学校之间，具有不同经 济背景的家庭之间， 具有不同学习潜质的学生之间所得到的教育资源 以及所受到的教育对待的差异的存在与扩大； 从时间进程看， 表现在 学生接受教育的起点、过程和结果方面。 Www.BASK.m基础教育非均 衡发展的原因： 教育资源供给短缺和教育资源配置失衡， 是造成我国 基础教育非均衡发展的两个最直接、 最主要的原因。 从教育供给的角 度看，我国是一个具有超大规模教育人口的发展中国家， 教育供给不 能充分满足社会日益增长的教育需求， 教育资源供给的总量性短缺将 长期存在；而从教育资源配置的角度看，长期以来，我国的发达地区 与欠发达地区、城市与农村、重点学校与薄弱学校之间，在基础教育 资源配置上存在着明显的失衡现象。 据 2003 年 9 月联合国人权委 员会教育权报告员托马舍夫斯基对中国教育状况的考察， 中国的教育 经费只占国民生产总值的