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小学生写字评论标准 小学生写字评论标准 PAGE / NUMPAGES 小学生写字评论标准 岭子镇第一小学校本课程 的基本要求及评论方案 第一小学学生写字基本要求 、正确的写字姿势。 写字时要做到头正、身直、臂开、足安。头正，是指头不可以左右倾斜、左右 扭转，头微前倾，眼睛距离纸面一尺 。身直 ，是指不哈腰弓背 ，身体的重心 落在椅子上，胸离桌沿一拳 。臂开，是说两臂要自然向左右张开，平放在桌面 上。足安，是指两脚自然分开，与肩同宽，脚要着地，不摇晃、伸缩。写字时要 把练习本放在胸部正前面， 左手按住练习本的一侧， 右手握笔。 眼睛与纸面的距 离应保持在一尺左右。 、正确的执笔方法 正确的执笔方法：应采纳三指执笔法。详细要求是：右手执笔，大拇指、食 指、中指分别从三个方向捏住离笔尖 3 厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇 指稍后，中指在内侧抵住笔杆， 无名指和小指挨次自然地放在中指的下方并向手 心曲折，小臂、手段和小指落放在桌面上，笔杆向右后方微斜，靠在虎口食指指 关节的地点上，笔杆和纸面呈 50 °左右。执笔要做到“指实掌虚” ， 即握笔的 拇指、食指、中指重要握笔杆，指端使劲，掌心则自然空虚，作为依靠的小指和 腕部，也不可以死压在桌面上，要虚提些 。这样书写起来才能灵巧运笔。 、基本的书写技术。 ①能按笔顺规则写字，注意间架构造和字的形体美。 ②写的字规范、正直、整齐，即不写错字、别字和国家语委未正式宣布的简 化字；正直，即不歪不斜， 不高不矮，不胖不瘦，庄重工整； 整齐，即行款齐整， 不涂不抹，纸面洁净，有整体美。 ③有必定的书写速度 。 、优异的书写习惯。 ①读“帖”的习惯。先看后写，看得清，记得住，看时专心剖析，思虑怎样 写好。 ②专心写字的习惯。不论是读帖仍是写字，都要全神贯注、谨小慎微。 ③比较检查的习惯。书写完成自觉检查，与“帖”比较，不满意的重写。 ④提笔即是练字的习惯。即不论在什么场合，什么地方，只需一提起笔来， 就要一笔一画地写，认仔细真地写。 ⑤珍爱书写工具的习惯。课本、作业保持整齐，文具不乱丢乱放，并保持随 时能用。 、各年级对写字详细要求 一年级能用铅笔写字， 写字姿势正确， 执笔方法正确， 书写规范、写得正确工整。 二年级持续练习写铅笔字，要求写得正确、正直、整齐。 三年级能比较娴熟地写铅笔字，开始练惯用钢笔写正楷字，要写得正确、正直。 四年级持续写钢笔字，写得正确、正直、整齐，行款切合要求。 五年级持续写钢笔字，写得正确、正直、整齐、行款齐整，并有必定速度。 下边对要求中的事项作出详细说明： 第一，正确。就是字形上没出缺笔划、添笔划或改变字形，不写错别字，笔顺正 确。 第二，正直、均匀。在孩子写得正确的基础上，要求孩子把字写正直。这对低年 级的孩子来说特别重要， 要求孩子写得横平竖直， 笔划到位，不任意改变笔划的 相对地点。均匀是在正直的基础上把字的间架构造安排平均得体， 行款齐整，字 的各部分大小适合，笔划粗修长短合理，也就是字要写得中看。 第三，齐整。正确和正直均匀是对单字来说的，齐整则是指整个卷面来说的。全 篇的字要写得大小适合，笔划多的字要写得紧凑些，笔划少的字写得松阔一些。 字距和行距要平均。 第四，快速。写字要有必定的速度，这是平时生活的需要。但低年级要求孩子把 字写正直，不可以强求速度，随年级的高升，能够提升书写速度的要求。但快速与 潦草不是一回事。 快速是指依据需要写行书或草书， 而潦草则是让人看不懂。 因 此，对小学阶段的孩子不可以盲目地要求写字速度，要培育孩子仔细负责的态度。 第一小学学生写字评论标准 （1 —2 年级） 等级 标准 双姿正确，有必定的运笔技巧，所写的字正直、雅观，楷书特 特优（ A+ ） 点显然。 （1 ）笔划形态的正确、长短、轻重合度，切合书写规范要求。 （2 ）结体正直，比率适合，疏密均匀。 （3 ）行款齐整，纸面洁净。 （特优为少量专长生可达到的标准） 双姿正确，所写的字绝大部分切合汉字书写规范要求，少量字 另有笔病或结体失衡。 优异（ A） （1 ）笔划的形态正确，用笔轻重合理。 （2 ）绝大部分字结体正直、均匀。 （3 ） 通篇整齐，书写流畅。 大部分书写因素切合汉字书写规范要求。 （1 ）笔划形态较好，地点、长短、方向比较适合。 优异（ B ） （2 ）大部分字结体正直、均匀、组合比率大概适合。 （3 ）纸面较洁净，大小较齐整。 （优异为大部分学生应达到的标准） 所写的字大概上切合纲领中的书写要求。 （1 ）笔划的数量和关系基本正确，但形态较差，僵硬、用笔轻 及格 （C ） 重表达不显然。 （2 ） 结字尚公正，但横平竖直方形划一的字许多。 （3 ） 通篇较齐整，执笔和运笔方法另有弊端。 （及格为大部分学生一定达到的最低标准） 不及格（ D ）