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化工仿真实习总结
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化工仿真实习总结篇一 为期两周的仿真实训结束了, 这段时间的实验心
情是复杂的。 从这里可以看出, 这个实训让我学到了很多, 获得了很多以前单纯
从课堂上无法获得的知识、经验。
在实验的过程中, 使学生对装置的工艺流程, 正常工况的工艺参数范围, 控
制系统的原理, 阀门及操作点的作用以及开车规程等更加详细的了解, 并掌握典
型化工生产过程的开车、停车、运行和排除事故的能力。
在实验中我学到了许多经验, 这位以后进入岗位实践提供了宝贵的资源。 比
如,在操作之前做到熟悉工艺流程,熟悉操作设备,熟悉控制系统,熟悉开车规
程 ; 分清各个操作流程的顺序性 ; 分清阀门开大还是开小 ; 操作切忌大起大落 ; 先
低负荷开车达正常工况后再缓慢提升负荷 ; 建立物料平衡概念等。
两周的仿真实验, 模拟了这许多的化工过程的操作流程。 这种经历使得我们
这些即将面向社会, 走向工作岗位的毕业生们对各种过程的流程和相关程序有了
感性上深刻的认识和了解, 也让我们接触到了企业实际生产的去盘工作流程, 将
书本上的知识与实际情况很好的结合,做到学以致用。
感谢学校能给我们提供这么好的学习机会 ! 也感谢老师的悉心指导。
2 化工模拟仿真实验心得半个学期的校内化工模拟仿真实验结束了, 这段时
间的实验心情是复杂的。 从这里可以看出, 这个实验让我学到了很多, 获得了很
多以前单纯从课堂上无法获得的知识、 经验。对于半个学期来的实验, 在这里我
以一种总结和自省的心态来完成这份报告。也以此纪念我在校内的实验生活。
仿真实验是以仿真机为工具, 用实时运行的动态数学模型代替真实工厂进行
教学实习的一门新技术。 仿真机是基于电子计算机、 网络或多媒体部件, 由人工
建造的,模拟工厂操作与控制或工业过程的设备, 同时也是动态数学模型实时运
行的环境。
仿真实验为学生提供了充分动手的机会, 可在仿真机上反复进行开车、 停车
训练,在仿真机上, 学生变成学习的主体。 学生可以根据自己的具体情况有选择
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地学习。例如自行设计、试验不同的开、停车方案,试验复杂控制方案、优化操
作方案等。 可以设定各种事故和极限运行状态, 提高学生分析能力和在复杂情况
下的决策能力。真实工厂决不允许这样做。 高质量的仿真器具有较强的交互性能,
使学生在仿真实验过程中能够发挥学习主动性, 实验效果突出。 主要内容为精选
化工单元操作与典型的工业生产装置,如离心泵、换热器、压缩、吸收、精馏、
间歇反应、连续反应、加热炉及石油化工中的催化裂化装置、常减压装置、合成
氨中的转化装置等。采用计算机进行仿真操作的方式。
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