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技工院校英语教学德育教育研究 摘要：德育教育是新时期职业教育可持续发展的重要基础。学科教学是德育教育的重要阵地，因此技工院校的英语教师既要注重英语知识的传授，又要注重教学中德育教育的渗透。教师应该提高自身素养，以身作则，采用灵活多变的教学方法在课内和课外教学中渗透德育教育，最终实现教书育人的目标。 关键词：英语教学;渗透;德育;学生;措施 科技在飞速发展，经济也在迅速全球化，国家急需大批全面的、高素质的、德才兼备的综合素质技能型人才。技工院校学生的德育问题已是学校教学当中的重中之重，这对技能型人才的培养提出了更新和更高的要求。学科教学是德育教学的重要阵地。作为一名英语教师，不仅要注重对学生知识的传授，更要注重其良好思想品德和行为习惯的养成。结合多年英语教学中的工作经验，如何在英语教学中渗透德育教育，笔者进行了初步探讨和研究。 一、英语教学中德育教育的开展很有必要 1.进行德育渗透是新时期、新形势的要求德育教育是学校教育的重要组成部分，对促进学生的发展起着主导作用。随着改革开放的深入，德育教育的重要性日趋凸显。国内大批企业急需全面的、高素质的、德才兼备的高技能型人才，而技工院校是培养高技能型人才的摇篮，社会各种工作岗位需要的人才将会以全新的姿态从这里走出来。这批人才只有具有正确的人生观、价值观才能推动社会的发展、经济的稳定、国家的富强。他们是我国未来的产业大军，他们的思想道德观念与国家和民族的未来密切相连。教育学生“学会求名，学会做事，学会共处，学会做人”，以教书育人、管理育人、环境育人、服务育人、教育育人的理念，因地制宜，坚持学习、实践、管理中德育教育的渗透，扎扎实实地推进德育教育，真正使德育教育贯穿于教育工作的全过程，稳步推进德育教育的健康发展。由于国内经济形势的深刻变化，社会的飞速发展，技工院校德育教育工作迫在眉睫，正面临着严峻的挑战。2.学科德育教育渗透是学校德育工作的重要组成部分技工院校教育中，德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分，对促进学生全面发展起着决定性作用。德育可以通过多种途径来实施，如学校管理、学生活动、班主任工作、校园文化建设、课堂教学等，从而形成学校德育工作的整体。学校的中心工作是教学，学生在校的大部分时间是在课堂中度过的。课堂教学是学生接受教育的主渠道，因此在学科教学中渗透德育教育是德育工作的重要组成部分。德育教育渗透已经不仅仅是学校班主任的工作，任课教师要在学科教学中充分意识到德育教育渗透的重要性和必要性。教师在课堂中要把知识、技能、思想教育三者有机地融为一体，使学生在学习知识的同时，也能获得思想道德教育。学校德育教育要想真正到位，就必须在学科教学活动中贯彻“德育为首”的方针。教师要转变教学思想，不可重知识，轻教育，既教又要导，要充分意识到在学科教学中渗透德育教育的重要性。学科德育教育渗透是教书与育人的和谐统一。将系统的科学知识和育人结合在一起，是每一个教师的职责，是形成齐抓共管的良好德育教育的新风尚。3.英语教学是进行德育教育渗透的有效途径之一在技工院校教学中，英语课是所有学生的一门必修课。语言是用来交际的工具，是信息、思想文化的载体，所以该学科本身就包含着许多重要价值。在英语教学过程中，教师可利用教材中的德育内容适时地点拨，因势利导，晓之以理，动之以情，在传授专业知识的过程中加强思想道德教育。英语课堂不只是单纯的英语语言教学还是教师进行德育教育渗透的重要阵地。当今技工院校英语教材的重点要求之一就是在英语课堂中进行道德教育渗透。在课堂教学中教师可发挥其主导作用，采用多种教学方法把德育教育渗透到学科教学之中，使他们见贤思齐，有错能改。例如，母亲节（Mother’sDay）和父亲节（Father’sDay）是美国两个具有感恩意义的节日。在这一天，笔者适时提出问题：Whenwereyouborn?此时同学们都争先恐后地回答：Iwasbornon…而笔者又突然提出“Whenisyourfather’sbirthday?Whenisyourmother’sbirthday?”时，教室里一片沉寂，大多数同学都羞愧地低下了头。这些衣来伸手、饭来张口的独生子女，又怎会记得父母的生日。此时笔者抓住这个有利时机，因势利导，将主题引向“感恩”和“孝道文化”，教育学生们不忘父母的养育之恩。利用节日唤醒学生们感恩的心。让学生心怀感恩、学会感恩，不再只懂得索取，不懂得回报。这也充分体现出英语学科的育人价值。作为一名英语教师，在课堂教学中渗透感恩教育并实现这一重要目标是责无旁贷的责任。 二、进行德育教育渗透的主要措施 1.提高教师的自身修养，充分发挥教师的榜样示范作用技工院校的学生，与普通高中生，甚至有些大学生相比并没有太多的差异。共同特性明显，可塑