部编版《蝙蝠和雷达》课件.pptVIP

马铃薯和藕不是植物的根 , 而是茎。它们躲在泥 土里变了模样 , 你不要把它们认错了。这种变了模样 的茎 , 有一个总的名称 , 叫作变态茎。 变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖 , 叫作块茎；荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑 , 叫作球 茎 ; 洋葱和大蒜头 , 长得一瓣一瓣的 , 好像鳞片一样 , 叫作鳞茎 ; 藕和生姜长得像根一样 , 就叫作根状茎。 ——选自朱江的《它们是茎 , 还是根 ? 》 59 点 拨 认真阅读片段 内容 , 结合本单元边 读文边设疑的学习 方法 , 可以从以下角 度进行提问 : (1) 从片段的内容提问。 (2) 从片段的写法进行提问。 (3) 联系生活实际进行提问。 60 参考答案 61 ( 从片段内容的角度提出的问题 ) (1) 变态茎分为哪几种 ? 答案 : 变态茎分为块茎、球茎、鳞茎、 根状茎四种。 62 ( 从片段的写法提出的问题 ) (2) 为什么片段要以马铃薯和藕为例介绍变态茎 ? 答案 : 这是说明文中常用的一种说明方法—举例 子 , 是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物 特征的说明方法。用马铃薯和藕作为例子是因为它们 是我们生活中具有代表性的变态茎。 63 联系生活实际提出的问题 (3) 还有哪些植物是变态茎 ? 答案 : 水仙、百合、黄瓜、仙人掌等。 64 板书设计 （研究） 嘴 蝙蝠 超声波 蝙 蝠 和 雷 达 障碍物 耳朵 （启示） 天线 （发明） 雷达 无线电波 障碍物 荧光屏 主题概括 课文主要讲科学家通过反复实验，揭开 了蝙蝠能在夜间安全飞行的原因，并从中受 到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在 夜间飞行的问题。 66 拓展延伸 蜻蜓—— 直升机 蝴蝶—— 迷彩服 海豚—— 潜水艇 鲨鱼—— 泳 衣 青蛙—— 电子蛙眼 苍蝇—— 蝇眼照相机 电鱼—— 伏特电池 萤火虫—— 人工冷光 67 随 堂 练 习 68 随 堂 练 习 68 随 堂 练 习 68 随 堂 练 习 68 1 给画线字选择正确的读音，然后打对勾。 d ě i dé ） 就得 （ √ xì ） 关系 （ jì √ f ǎ ng f √ ā ng ） 模仿 （ jí ） 即使 （ jì √ 69 2 加偏旁组字，再组词。 蝙 ）（ 蝙蝠 蛾 ）（ 飞蛾 扁（ ） 我（ ） 证 ）（ 证明 揭 ）（ 揭开 正（ ） 曷（ ） 70 你能复述一下雷达的功能吗？ （雷达的天线相当于蝙蝠的嘴 ) 发出无线电波 → 无线电波遇到障碍物后反射回来 → 显示在荧光屏上 ( 荧光屏相当于蝙蝠的耳朵 ) → 驾驶员根据荧光屏上的显示决定是否改变飞行路线。 71 谢谢您的观看和欣赏 72 谢谢您的观看和欣赏 72 谢谢您的观看和欣赏 72 抓住重点和难点，问出课文内容； 从写作方法入手，问出表达技巧； 从题目和内容入手，问出课文的主题； 抓住关键词句，问出词句的内涵； 从得到的启示入手，了解课文的写作意图； 从生活实际入手，有利于我们全面理解文章。 27 下面是一个小组的问题清单和对问题的 讨论，你从中受到什么启发？ 28 小组问题清单 无线电波跟超声波是一样的吗？ 为什么课文没有具体写后两次实验？ “蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？ …… 29 认真阅读“小组问题清单”， 结合讨论内容，说说自己受到了什么启发。 30 提 示 根据课文内容提出的问题对理解课文有什么作用？ 针对写作手法提出的问题，有什么作用？ 读文后有什么启示？ 从而了解从不同角 度提出问题对我们理解 课文非常有帮助。 31 哪位同学说说，受到什么启发？ 32 1 从不同的角度提问我们能学得不同的知识。 我们能联系学过的内容掌握新知。 2 和同学讨论能启发我们思